政治 (道德与法治)二年级上册11 大家排好队完美版教学ppt课件

课题

11.大家排好队

教学目标

一、让学生认识到排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队、自觉遵守公共秩序

二、学会与人友好交往，初步养成排队等候的好习惯。

教学重点

懂得从小自觉遵守公共秩序，认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。

教学难点

进一步发展自我保护的意识与能力

教学准备

教师准备：课件、课本

学生准备：教材

教学过程

一、新课导入  

1.同学们，为鼓励大家积极参与读书节活动，今天老师要把这些漂亮的书签作为礼物送给大家，请大家上台来领吧！（在事先不组织的情况下，学生自由到讲台前认领书签，难免出现乱哄哄、一拥而上的现象。此时，教师叫停。）

2.刚才大家争先恐后挤到讲台前来拿书签，老师都差点被大家挤得摔倒了，而且才这么几个同学拿到了礼物，后面没拿到礼物的同学你们有什么想说的？

3.预设：人太多太挤了，我根本挤不过来

预设：我的脚被同学踩到了

预设：刚才挤的时候前面同学的胳膊碰到我了……

4.请同学们想一想，我们怎么做才能又安静又快速地让每个同学领到礼物呢？

预设：一个个走上来领

预设：大家排好队依次认领

5.今天啊我们就一起来聊聊排队这个话题。（引出课题，板书：大家排好队）

小结：人多排队有必要

二、新知探究

（一）还是排队好

1.课堂导入：课件出示教材情境《守规则，懂礼让》，请同学们在观看后思考为什么小朋友的妈妈愿意让其他人先上车呢？如果是自己，会不会让其他小朋友先上卫生间？ 教师随后引导学生明白排队的过程中也要注重礼让，遵守规则的同时也要加入人文关怀。

2.请同学们自主阅读教材图片，分组讨论自己喜欢哪一种发作业本的方式，谈一谈为什么在某些场所需要排队？讨论后请各组派一名代表与全班分享本组的观点。

总结：在生活中，想做同一件事情的人很多，如果每个人都能互相礼让，自觉遵守公共秩序，做到排队等候、不挤也不抢，就会又快又好地做好事情。不仅如此，我们在排队的过程中也应该注重礼让，遇到年迈的爷爷奶奶和怀孕的阿姨以及行动不便的人，我们也可以让她们站在队伍的前面。

（二）哪些地方要排队

1.无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、守秩序的人，

自觉排队，以便又快又好地做完事情。同学们，既然排队这么重要，那你知道哪些地方需要排队吗？课件展示

2.他们为什么排队呢？

3.学生讨论并全班交流

总结：无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、守秩序的人，自觉排队，以便又快又好地做完事情。

4.说一说：学校还有哪些地方需要排队？

5.学生回忆并回答问题   阅览室、操场等。

6.这两幅图中的人们正在做什么？他们这样做对吗？他们为什么那么做？

总结：守规则、懂礼让，尊老爱幼是我们的传统美德，我们要时刻遵守。

（三）怎样排队好

1.请同学们自主阅读教材图片，说一说在4种情境下他们的做法是否都是正确的，如果有不对的地方，自己认为应该怎样改正；随后教师引导学生明白在公共场合应该做到主动排队。

2.让学生意识到在公共场合排队是有学问的，注重秩序对我们所带来的好处。

总结：大家的认识都很到位，相信经过今天的学习，大家都明白了好好排队的重要意义。在今后的生活中相信大家也会遵守秩序，自觉排队，让文明之花在校园中绽放。

三、课堂小结

      公共秩序要遵守，该排队时莫插队！遵守公共秩序是人们公共生活得以正‘常进行的保障，我们要以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序，在学习、生活、活动中做文明小顾客，文明小乘客，明小观众，文明小游客等。

  无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、守秩序的人，自觉排队，以便又快又好地做完事情。小小的“排队”里还有这么多的内涵，看来“排队”这件事情还真藏着不少秘密在等着我们来发现呢！

四、巩固提升

想一想，生活中，还有哪些地方需要排队呢？

课后作业

    写一写自己排队的趣事，看看谁写的最好，谁的想法最妙。

板书设计

大家排好队

还是排队好

哪些地方要排队

怎样排队好

教学反思