2020-2021学年16.我们的现在和将来获奖教学课件ppt

课题

我们的现在和将来

教学目标

1、能够大胆地创想未来，把独特的创新思维用自己喜欢的表现手法表达出来。学习表现人物动态造型、合理安排画面和保持画面整体感的方法。

2、通过大胆畅想未来，激发学生运用创新思维进行大胆表现，立志做有理想、有抱负的一代新人。

3、通过学生大胆自由地表达自己对未来的畅想，引导学生使用各种媒材进行创作，提高学生的综合素质，激励学生努力实现美好梦想。

教学重点

运用思维训练方法，激发创新思维，启发学生表达自己对将来世界的憧憬。

教学难点

构图方法、画面的整体感。

教学准备

教师准备：课件、绘画用具等

学生准备：课本、绘画用具等

教学过程

一、情境引入

出示视频：观看视频，说一说，视频中讲述了什么内容？

二、新课探究

（一）、引导启发

说一说：现在指的是什么？ “将来”又是指的什么？

现在和将来都是时间词。现在就是指我们说话的时候。

将来是指还有没发生，可能会发生的事。

我们自己的现在和将来是什么样子？用语言描述。说一说我们祖国的现在和未来？组织语言描述。

思考与讨论

分小组分析上面两幅作品。想一想，这两幅作品与我们之前见到的作品有什么不同？说一说，创作方法各有什么特点？

分别欣赏：意大利阿奇姆博多油画作品《春》和常振芳农民画《大牛和小牛》

欣赏分析

意大利阿奇姆博多油画作品《春》

意大利画家。起初从事米兰大教堂着色玻璃窗的绘画和设计工作。1562年搬迁至布拉格，担任皇帝斐迪南一世和鲁道夫二世的宫廷画家。

展览时间：2014年9月20日——2015年1月4日

城市：维也纳

地点：维也纳艺术史博物馆

乔治白·阿奇姆博多的知名之处是用水果、动物、花卉等物体拼合成寓意性的形象或人像。这次展出的两幅作品现在都为私人所有，这是它们首次同时公开展览。

常振芳农民画《大牛和小牛》

采用了农民画的绘画形式，基本都是农民自己创作了自己欣赏，但是表现力和装饰性都很强

（二）、合作探究

思考与讨论：说一说，同学们的作品采用了什么方法表现自己在未来世界中所取得的成就？

采用了线描的方法表现，在未来的世界中正确操控工作台并打败了暴虐的生命体星球。

说一说，同学们的作品采用了什么方法表现自己将来的成就？

采用了油画棒的方法表现将来的。

采用了水彩笔画的方法表现自己现在和将来。

采用了油画棒的方法表现自己的现在和将来。

想一想，你想如何表现你的现在和畅想你的将来？你还有什么好的创意？

三、课堂总结

通过本节课学习学生知道了现在和将来，通过学习欣赏激发学生学习兴趣，经过欣赏学生作品展开想象，能创作出美好的未来。

课后作业

采用线描的方法创作一幅现在和将来的作品。

板书设计

我们的现在和将来

现在的努力会成就美好的将来

教学反思