音乐八年级下册三六 小放驴教案

《兰花草》教案

  课型：综合课

教学目标： 1、学会唱《兰花草》，感受作品的音乐美

           2、掌握歌曲的节奏特点，记住相关力度记号

           3、知道用身势以及其它方式来表现节奏

教学重点： 1、会唱《兰花草》     

2、会用纸碗、易拉罐为歌曲配节奏

教学难点： 1、附点节奏型在歌曲中的运用

           2、“升fa”在歌曲中的准确度

教具准备：课件、电钢琴、纸碗、易拉罐

教学过程

一、组织教学

1、师生问好（教师声音时强时弱）

2、教师走到讲台一角，离学生远一点，再问一个问题（声音洪亮：同学们睡过午觉了吗？）

师：刚才我们的距离是远了还是近了？原来这样喊可以让声音传得更远。

二、导入新课

情景设定：当我们来到云雾缭绕的安东山山顶，面对连绵起伏的群山，我们也可以用这样的方式来和它打招呼。

教师示范(示范后，由学生模仿。引出2/4拍)：

3   5    3   5  |   3   1   1   ||

喂       喂         喂      喂

师：其实刚才我们练习的就是今天我们要学习的这首歌的节奏特点：强（●  f、弱○  P）（课件出示相关力度记号）

三、教授新课

1、简单介绍词作者：胡适（出示多媒体课件）

2、初听音乐，熟悉歌词（猜一猜：这是哪个地方的歌曲？情绪怎么样）

生：……

师：这是一首台湾民谣，情绪欢快活泼

3、教师逐句教唱（引导学生注意附点节奏以及“升fa”在歌曲中的准确度）

4、教师范唱（弹电钢琴）

5、学生跟电钢琴唱（教师注意及时纠错）

6、学生跟伴奏唱

7、分组唱（培养学生团队意识，及时给予表扬与鼓励）

四、课堂活动

（一）用纸碗和易拉罐为歌曲配节奏

1、(纸   碗)2/4 ： X X X    X X X  (节奏名称：八十六  十六八)第一段

2、（易拉罐）2/4 ： X X X    X X X  (节奏名称：十六八  十六八)第二段

3、（纸  碗）2/4  ：X X X    X   X  (节奏名称：八十六  二  八)第三段

以上节奏练习过程：教师示范→逐一教节奏→学生展示→为歌曲配节奏

（二）师：每一段中间都有间奏，由老师哼唱完成。

1、第一段间奏时请全班同学为老师打响指，节奏为：2/4  X  X | X  X  ||

2、第二段间奏时请全班同学用身势来帮助老师，节奏为：2/4  X X X  X X X ||

3、第三段间奏时请女生用舞蹈动作、男生轻拍桌子为音乐加花,节奏为：

   2/4  X X X | X X X ||