初中音乐花城版八年级上册第6单元 步伐之歌歌曲《中国人民解放军军歌》教案及反思

这是一份初中音乐花城版八年级上册第6单元 步伐之歌歌曲《中国人民解放军军歌》教案及反思，共2页。教案主要包含了 新课引入，作品分析，学唱歌曲，歌曲的处理，教学拓展，总结等内容，欢迎下载使用。
步伐之歌——进行曲（音乐教学设计）  教材分析：    “当兵的人”是现代军人的代名词，也是一个透着光荣感、充满自豪感的称谓。在改革开放的年代里，军人们放弃了不少个人机遇，以无私奉献精神，履行保卫祖国的神圣职责。1994年，当兵出身的作者在部队深入生活时有感于此，创作了歌曲《当兵的人》。王晓岭的词作歌颂了军人在和平年代的价值，唱出了新时期士兵的豪迈心声。曲作者臧云飞、刘斌谱出一首极具阳刚之气的进行曲。音乐简炼上口，第一句“咱当兵的人”就以先声夺人的气势唱出了军威。这首歌由刘斌首唱，深受战士和人民群众的喜爱，被人们誉为“真正军人的歌”。 教学目标：    1、通过学习《当兵的人》这首歌，了解进行曲的节奏特点、类别、风格特点 及体裁    2、学会唱《当兵的人》这首歌，能够在分析理解的基础上，运用饱满有力、连贯抒情的声音演唱，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。  教学重点难点：有感情地演唱歌曲。教 具：多媒体课件、钢琴 教学过程：     一、 新课引入（学生表演）    欣赏歌曲《当兵的人》    思考：这首歌表达了什么内容？演唱的情绪怎样？生答，师归纳：演唱家怀着激昂的情绪、用饱满有力的声音演唱，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。      二、作品分析    1、“当兵的人”是现代军人的代名词，也是一个透着光荣感、充满自豪感的称谓。在改革开放的年代里，军人们放弃了不少个人机遇，以无私奉献精神，履行保卫祖国的神圣职责。1994年，当兵出身的作者在部队深入生活时有感于此，创作了歌曲《当兵的人》。王晓岭的词作歌颂了军人在和平年代的价值，唱出了新时期士兵的豪迈心声。曲作者臧云飞、刘斌谱出一首极具阳刚之气的进行曲。音乐简炼上口，第一句“咱当兵的人”就以先声夺人的气势唱出了军威。这首歌由刘斌首唱，深受战士和人民群众的喜爱，被人们誉为“真正军人的歌”。    2．作者简介    王晓岭(1949～ ) 歌词作家。河北定州人。1969年入伍。1984年起在北京军区战友歌舞团从事创作。代表作有歌词《三唱周总理》、《风雨兼程》、《当兵的人》等。    臧云飞(1952～ ) 作曲家。祖籍河北清苑，生于山西太原。1969年入伍，1979年起在北京军区战友歌舞团从事音乐创作。代表作有歌曲《当兵的人》、《珠穆朗玛》等。    三、学唱歌曲    ①播放歌曲后，学生提问不懂地方。②有节奏的朗读歌词（跟伴奏）乐谱.③学唱歌曲（教师钢琴伴奏）     四、歌曲的处理      分析歌曲中哪几句是饱满有力的，哪几句是连贯抒情的。生讨论回答，师归纳：《当兵的人》为4/4拍，降B大调，两段体结构(有带再现因素的单二部曲式)。   伴唱唱出开始的引子，是由歌曲的音乐主题构成，集中、有气势，展现出军人的英雄形象。     歌曲的主要部分——A段，前16小节为复乐段结构，鲜明生动地刻画出当代军人威武高大的形象。B段，后16小节为四句体结构，音乐由高音区转入中低音区，舒展亲切，是发自内心的倾诉，与A段形成对比。接着音乐发展逐渐向上，显示出“热血儿郎”的英雄气概。歌曲的最后补充结束句，不但是主题的再现，同时将情绪推向全曲的高潮结束。这豪迈的心声就是当代中国当兵的人热爱祖国、热爱家乡、热爱人民最好的表达。     五、教学拓展      1、欣赏《中国人民解放军进行曲》和《拉德茨基进行曲》，并分析异同点。      2、请同学们回答还有什么场合会出现这种节奏统一、步伐一致的进行曲呢？      （1）升旗  （2）运动会  （3）婚礼  （4）丧礼  （5）庆典 六、总结：进行曲作用、类别、风格特点 、体裁