人音版九年级上册第四单元 经典交响欣赏☆第九（自新大陆）交响曲（第二乐章）教案设计

交响乐基础知识

教学内容：交响乐的基础知识

教学目标：

1、 知识目标：通过各种音乐活动，使学生认识各种交响乐乐器组主要的乐器，了解西洋管弦乐队的编制，感受它们的音色表现力。

2、 情感态度价值观目标：通过各种活动充分理解掌握交响音乐概念，认识和喜欢交响音乐，培养对交响音乐的兴趣，提升学生的高雅艺术素养。

教学重点：重点的依据是只有掌握了交响音乐各种乐器的前提下，理解和掌握交响乐的概念和特点，从而使同学们认识和喜欢交响音乐。   

教学难点：交响乐队的编制

教学准备：

1、 音响材料：多媒体教学设备、教学课件、 钢琴等

2、与交响乐有关的文字、图片或多媒体课件

教学过程：

一、  组织教学

播放交响曲：贝多芬的《命运》交响曲

二、  导入

导入语：同学们，有谁知道刚才课间我们播放的视频资料中的作品是什么？

（学生回答）是贝多芬的《命运》交响曲。

教师提问：你们知道它属于什么音乐吗？它有什么特点？我们怎么欣赏呢？（学生回答）好今天我们就一起来探究交响音乐。

板书：《交响乐基础知识》

三、教师明确学习目标：

    通过各种音乐活动，使学生认识各种交响乐乐器组主要的乐器，了解西洋管弦乐队的编制，感受它们的音色表现力。

    认识和喜欢交响音乐，培养对交响音乐的兴趣。

四、  教学主体：

1、环节一：认识交响音乐和交响乐队的乐器：

教师组织引导学生展示预习收获：

小组展示：全班八个学习小组，根据课前的预习，来展示学习的成果。完美展示的小组加5分；分别从四个乐器家族来展示乐器的外形特点、声音特点。

分组展示，分别是：木管乐器家族、铜管乐器家族、弓弦乐器家族、打击乐器家族、乐队演奏图、乐器演奏方式和演出图片展示。

2、环节二：展示部分交响乐编制中的乐器以及对交响乐队的编制介绍

3、环节三：通过总结交响乐和其它交响音乐视频的欣赏，让同学们更加喜欢交响乐，提高对交响乐的兴趣。

课堂小结：

教师引导并总结这节课同学们的收获，并与学习目标相呼应