小学人美版20.剪纸中的阳刻和阴刻试讲课教学课件ppt

这是一份小学人美版20.剪纸中的阳刻和阴刻试讲课教学课件ppt，文件包含人美版美术四上第20课《剪纸中的阳刻和阴刻》课件pptx、人美版美术四上第20课《剪纸中的阳刻和阴刻》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
人美版美术四年级上册《剪纸中的阳刻和阴刻》教学设计课题剪纸中的阳刻和阴刻教学目标1、通过教学使学生了解剪纸是我国民间美术的一种艺术表现形式。能分辨阴刻、阳刻的特点。2、了解剪纸艺术的历史、艺术形式特点，在欣赏评述的基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单的剪纸创作。3、通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。培养集体主义观念、相互合作意识及探究精神。发挥学生的想像力及创造能力。教学重点了解我国民间剪纸艺术的历史文化及相关知识。认识阴刻、阳刻。教学难点认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。教学准备教师准备：剪纸作品、刻刀、课件等。学生准备：剪纸作品、刻刀、课本等。教学过程一、情境引入观看图片，说一说，这两个相同的印章表现手法有什么不同？阳刻、阴刻二、新课探究（一）、引导启发说一说：图片中有哪些纹样？毛毛纹、月牙纹、圆点剪纸艺术形式：质朴、单纯、内容丰富多彩。欣赏学习说一说，这两幅作品中分别表现的是什么内容？有什么不同？一个是只留线条把面刻掉了；一个是刻掉纹样，把面留着了。认识各种表现手法认识表现手法阳刻：说一说，你认为阳刻是保留哪些部分，刻掉哪些部分呢？阳刻剪纸就是把图案以外的部分剪刻掉，保留图案原有的点、线、面，阳刻一般需要笔笔相连。它的特征就是保留原稿轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。它的每一条线都是互相连接的。阳刻剪纸玲珑细致，一般南方剪纸多用此法。小知识：阳刻是保留形体造型线条，剪或刻去线条以外的块面部分。剪纸要求：线线相连。认识表现手法阴刻：说一说，你认为阴刻是保留哪些部分，刻掉哪些部分呢？阴刻剪纸是把图案自身剪刻掉，剩下的是图案以外的部分，通过衬纸反衬出图案内容，阴纹剪纸一般要求线线相断。阴刻剪纸特点是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分，所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是相连的，作品的整体是块状的。小知识：阴刻是剪或刻去形体造型线条，保留块面部分，靠剪刻后的空白显示形象。剪纸要求：线线相断。猜一猜这幅剪纸作品是采用了哪种剪纸的表现方法？阴阳刻结合。传统剪纸中，完全采用一种的剪纸方式并不多见，大部分是把阴刻、阳刻两种方法结合起来，阳刻中有阴刻，阴刻中有阳刻，使得作品阴阳相济，互相印衬，画面效果更为丰富。一般是先利用阳刻将主体纹样的轮廓剪出，然后再进行阴刻的装饰修剪，也有时阴阳并行，相得益彰。猜一猜：你知道这幅剪纸作品采用了哪种剪纸的表现方法吗？剪影相对来说是剪纸中最简单的一种，剪影着重于写实，是剪纸表现形式之一，主要通过剪外形轮廓的影像来表现人物和景物，所以它最注重外轮廓的美和造型，剪影用黑色或深色纸张比较合适。对比观察说一说，哪幅剪纸内容更丰富？为什么？第一幅作品内容很丰富，有情景更生动。第二幅比较单一。（二）、合作探究思考与讨论：说一说，本课和19课中的剪纸哪个是阳刻？哪个是阴刻？阳刻、阴刻结合；阴刻、阳刻等内容。思考与讨论：你觉得哪个生活小物品制作得有新意？三、课堂总结通过本节课学习学生了解了阳刻、阴刻、阴阳刻结合、剪影等知识，通过学习和对比观察能区分各种表现形式，学习后能制作简单的作品，并设计简单纹样，小组合作后能做出非常漂亮的阳刻或阴刻等作品。课后作业 设计一张阳刻或阴刻的剪纸作品把它装饰到自己做好的笔筒上。 板书设计剪纸中的阳刻和阴刻剪纸艺术形式：质朴、单纯、内容丰富多彩。剪纸的表现手法：阳刻、阴刻、阴阳刻结合、剪影。阳刻是保留形体造型线条，剪或刻去线条以外的块面部分。剪纸要求：线线相连。阴刻是剪或刻去形体造型线条，保留块面部分，靠剪刻后的空白显示形象。教学反思