中班语言活动《小老鼠的魔法棒》课件

课题

《小老鼠的魔法棒》

活动目标

1. 认知目标：理解绘本《小老鼠的魔法棒》故事内容；认识“长”“长”“长”，“小”“小”“”小“的语句。
2. 能力目标：学会说出“长”“长”“长”，“小”“小”“”小“的语句；能够角色扮演演绎故事。
3. 情感目标：积极参与活动，愿意与别人分享并说出自己的想法。

活动重难点

1. 活动重点：学会说出“长”“长”“长”，“小”“小”“”小“的语句；能够角色扮演演绎故事。
2. 活动难点：理解绘本《小老鼠的魔法棒》故事内容。

活动准备

1. 物质准备：ppt课件，魔法棒，绘本故事的动物头饰。
2. 经验准备：幼儿尝试过复述故事
3. 场地准备：教室

活动过程

一、            开始部分

1. 道具导入，吸引幼儿的兴趣。

导入语：小朋友们早上好呀！今天我带来了一个魔法棒，而且我今天还是有魔法的，被我魔法棒点到的小朋友今天就会很幸运了哦！来，我看看我的幸运魔法要给谁啦。你们知道我的魔法是怎么来的吗？

二、            基本部分

1. 利用ppt理解上半部分故事内容，并说出“长”“长”“长”的语句。

引导语：其实我的魔法是一直小动物给我的，就是小老鼠。小老鼠有魔法棒会做些什么呢？我们一起来看看吧。

提问语：小老鼠带着魔法棒出去玩遇见了什么呀？

结束语：遇到了禾苗，小老鼠施魔法的咒语说：长长长。禾苗就变大了，之后还遇到了小白兔，小狗和小鸭子都给他们施了魔法，说了什么呀！小朋友我们一起来说一说。

2. 利用ppt理解下半部分故事内容，并说出“小”“小”“小”的语句

引导语：小老鼠帮助了其他小动物后，继续往前走。

提问语：哇，小老鼠遇到大大的谁呀

结束语：原来遇到的是狼叔叔，狼叔叔太大了进不去他的小房子，所以小老鼠念了另一个新咒语就是“小小小”，把狼叔叔变小了，我们一起来念一下吧。那还有什么是小小的呀？还有小小的种子，小小的笔，小小的蚂蚁等等。

3. 利用道具和ppt进行角色扮演游戏。

引导语：小朋友们我们现在来玩一个角色扮演的游戏，你们还记得刚刚小老鼠到遇见了谁吗，我现在要请小朋友来说说，那现在我要请小朋友来进行角色扮演了，老师黑板上还有道具了，等会扮演小老鼠的念出咒语就能发生变化哦。

（幼儿进行角色扮演，教师引导）

三、            结束部分

1. 谈话结束活动，巩固所学语言。

结束语：小朋友们，今天的魔法课就结束吧，刚刚小老鼠还告诉我让我把魔法传授给你们了，只要你想把东西变大或变小就念出“大大大”或“小小小”就行啦。我们一起来念一下吧。

活动延伸

1. 让幼儿回家给父母展示魔法。