初中历史与社会人教版 (新课标)八年级上册第二课 秦末农民起义与汉朝的建立教学设计

这是一份初中历史与社会人教版 (新课标)八年级上册第二课 秦末农民起义与汉朝的建立教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重、难点，教学方法，教学过程，新课教学，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1、知识与技能：知道秦朝暴政的主要表现，理解秦朝迅速灭亡的原因；了解陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡、楚汉之争。理解汉初休养生息政策和文景之治。
2、过程与方法：通过学生对秦末农民起义爆发原因的探究，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
3、情感、态度、价值观：认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，认识楚汉之争刘邦战胜项羽的原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。
【教学重、难点】
教学重点：陈胜吴广起义和秦末农民战争推翻秦的统治。
教学难点：汉初休养生息政策和文景之治。
【教学方法】情境教学法、直观教学法、图表教学法、以史导论法。
【教学过程】
【导入】秦始皇：公元前230年—公元前221年，灭六国，建立起统一的中央集权大帝国
公元前207年，秦朝灭亡 。为什么庞大的秦帝国只存在了14年？（亡于暴政）
【新课教学】
秦朝暴政：
学生自主学习：阅读教材第一和第二自然段，观察图3-9、图3-10、图3-11和阅读相关说明，找出秦始皇暴政的表现。
统治者穷奢极欲（2）沉重的劳役兵役，大兴土木，滥用民力
2、出示材料与图片：秦始皇吞并六国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚……
赭[zhě]衣塞路，囹圄[líng yǔ]成市（穿囚衣的犯人堵塞了道路，监狱多得像市场一样），天下愁怨，溃而叛之。——《汉书·刑法志》
阅读课本53页资料1、2，根据上述图片和材料，谈谈你对秦朝法律的认识。（法律严酷）
材料一：董仲舒“（秦始皇统治时朝）田租、口赋（人头税）、盐铁之利，二十倍于古”。
材料二：秦始皇统治时期农民每年都要将收获的2／3以上上交给国家。
提问：材料一、二共同说明了什么？（赋税沉重）
4、思考：秦朝统治者的暴政给人民生活和整个社会造成怎样的影响?
人民生活极端贫困，使农业生产受到严重的影响。最终导致农民起义。
秦末农民起义：
1、陈胜吴广起义：阅读课文，完成表格：
项羽、刘邦起义：
项羽：公元前207年，项羽“破釜沉舟”以少胜多，大败秦军主力 。——巨鹿之战
刘邦：公元前207年，率军入咸阳，秦王投降。
楚汉之争：
出示表格，学生合作完成。
成语典故出处：
（1） 赵高想要叛乱（篡夺秦朝的政权），恐怕各位大臣不听从他，就先设下圈套设法试探。于是带来一只鹿献给二世，说：“这是一匹马。”二世笑着说：“丞相错了吧？您把鹿说成是马。”问身边的大臣，左右大臣有的沉默，有的故意迎合赵高说是马，有的说是鹿，赵高就在暗中假借法律中伤（或陷害）那些说是鹿的人。以后，大臣们都畏惧赵高。
（指鹿为马：比喻故意颠倒黑白，混淆是非）
西汉·司马迁《史记·项羽本纪》：“秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：'彼可取而代也。'” （ 取而代之）
课文中的成语：破釜沉舟、项庄舞剑意在沛公、四面楚歌
小结：秦朝的暴政是导致农民起义的根本原因。
西汉的建立
西汉的建立：时间：公元前202年 建立者：刘邦 定都：长安（今陕西西安）
休养生息政策：
背景：①西汉初年，经济萧条，国家贫穷。（客观）
②统治者吸取秦亡的教训，采取休养生息政策来恢复经济。（主观）
（2）措施：汉高祖时期：免除徭役，田租十五税一，经济复苏。
汉文帝时期：进一步减轻赋税和徭役,减轻刑罚。
汉景帝时期：减轻赋税和徭役，田租三十税一，进一步减轻刑罚。
（“文景之治”）
【课堂小结】请同学来说一说这节课你学到了什么？
【板书】 秦末农民起义与汉朝的建立
一、秦朝的暴政： 大兴土木 ，劳役兵役繁重
法律严酷
（根本原因） 赋税沉重
秦末农民起义：1、陈胜、吴广起义
2、项羽、刘邦起义
（巨鹿之战、破釜沉舟）
楚汉之争：（4年）垓下之战、四面楚歌
西汉建立：公元前202年，刘邦、定都长安
“休养生息政策 ” “文景之治”时间
公元前209年
地点
大泽乡
起因
因雨误期、秦朝暴政
经过
（略）
结果
（略）
影响
揭开了秦末农民起义的序幕、第一次大规模农民起义
楚汉之争
目的
为了争夺帝位
时间
公元前206年8月——前202年
决定性战役
垓下之战
结果
刘邦彻底击败项羽，项羽自杀，楚汉之争结束。
获胜原因
（见阅读卡）