部编版语文小学三年级下册期末测试卷（试题）（无答案）

这是一份部编版语文小学三年级下册期末测试卷（试题）（无答案），共3页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。
1.看拼音，写词语。（8分）
①biǎ dì（ ）在小河边的chuí liǔ（ ）下钓鱼。
②一条大鱼pū tenɡ（ ）着浪花浮出了水面，他开心地把鱼
儿放到了tòu mínɡ（ ）的水桶里。
③wǎn fàn（ ）后，我坐在院子里吃着yòu rén（ ）
的西瓜。
④我被这美丽而又nínɡ jìnɡ（ ）的星空吸引住了，不禁
gǎn tàn（ ）：“大自然真神奇啊！”
2.给多音字组词。（8分）
hé ( ) jìn ( )
和 劲
huó( ) jìnɡ( )
chā ( ) mú ( )
差 模
chà ( ) mó ( )
3.为下面加点的字词选择合适的解释，把序号填入括号中。(5分)
骄傲①自以为了不起，看不起别人；②自豪；
③值得自豪的人或者事物。
(1)虚心使人进步，骄傲使人落后。（ ）
(2)目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。（ ）
(3)中国古代四大发明是中国人的骄傲。（ ）
味道①气味；②趣味，情趣。
(4)这首曲子真有绕梁三日的味道。（ ）
(5)她的衣服上有一种好闻的味道。（ ）
4.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )。（1分）
A.蝴蝶煽动着美丽的翅膀，翩翩起舞。
B.他爱不释手地摆布着刚买回来的玩具火车。
C.竖笛的声音轻悠悠地飘进我们的耳朵里。
D.清晨，草叶上的露珠好像一颗颗透明的水晶。
5.《剃头大师》这篇课文以“剃头大师”为题的好处是（ ）(1分）
A.说明文中的“我”有剃头的天分。
B.语言幽默诙谐，“我”的剃头水平与“大师”形成反差，产生强烈
的戏剧效果。
C.说明了“我”剃头技术高超，将来会成为真正的“剃头大师”。
D.题目能够一下子吸引读者，“大师”的形成过程是文章重点。
6.下列词语搭配有误的一项是（ ）。（1分）
A.奇妙的故事 蔚蓝的天空 B.镇静的景色 奇异的物产
C.锋利的刀剑 宁静的海底 D.圆润的樱桃 漂亮的翅膀
7.在去参观博物馆的路上，王宇准备闯红灯乱穿马路，朋友们对他进行
了劝说，他最可能接受的是（ ）。（1分）
A.红红：“王宇，闯红灯乱穿马路是不对的。”
B.晶晶：“王宇，等绿灯亮了再过马路吧，你这样做太危险了。”
C.李明：“王宇，你没看见现在是红灯吗？怎么能乱穿马路呢？”
D.王亮：“王宇，你居然想闯红灯，不要命啦？”
8.下列各组词语都表示时间短的一项是（ ）（1分）
A.眨眼间 一时间 那时
B.一转眼 一瞬间 霎时
C.一刹那 一犹豫 顿时
9.对号入座。（填序号）（2分）
①焉得虎子 ②水来土掩 ③近墨者黑 ④耳听为虚
兵来将挡——（ ） 不入虎穴——（ ）
眼见为实——（ ） 近朱者赤——（ ）
10.根据所学内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分)
①“山溪像绿玉带一样平静。”这句话运用了拟人的修辞手法。（ ）
②《童年的水墨画》写的是“我”童年的生活场景，描绘了溪边垂钓、江上戏水、林中拾蘑菇三幅动人的画面，表现了儿童的童真童趣。
（ ）
③《我不能失信》讲的是宋庆龄诚实守信的故事。 （ ）
11.指出下面句子所使用的修辞手法。(4分)
(1)海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私
语。（ ）（ ）
(2)冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑
在阳光下闪耀。 （ ）
(3)他高兴得一蹦三尺高。（ ）
12.按要求，写句子。（共8分）
①只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
这句话运用了的修辞手法，请你也来仿写一句话。
②她说阴雨时节天气潮湿。 肥皂泡不容易破裂。(用关联词语将两个
句子连成一句话)
③下面的例句是围绕一个意思来写的。请你用下面的开头写一句话。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
雨下的真大，
④你可知道，大海深处是怎样的吗？（仿写疑问句）
你可知道，
13.快乐积累。（共16分）
①见善则迁， 。——《周易》
②人谁无过？，善莫大焉。——《左传》
③所谓“，是谓过矣”意思是说，有了过错而不
改正，这才是真的过错。
④《火烧云》一文选自《》，作者是。重点写了火烧云的和的变化，表达了作者的思想感情。
⑤《我们奇妙的世界》分别是从和两方面来写奇妙的世界的。
⑥《肥皂泡》的作者是(谁)，原名谢婉莹，她的作品有《》《》《寄小读者》等。
⑦《剃头大师》一文中让“我”认识了小沙，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头，是一个；“剃头大师”和“害人精”分别指和。
14.口语交际（3分）
昨天（5月17日）下午第一节课后，三年级（2）班的李华把一
个红色的水杯落在操场上，请你帮她写一则寻物启事，注意格式。
二、阅读理解（共18分）
(一)课内阅读。(10分)
海底世界(节选)
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长了达二三百米，是地球上最长的生物。
1.用“ ”分别画出这两段话的中心句。(2分)
2.第1自然段依次介绍了海参、、、、的活动特点；第2自然段从和两个方面介绍了海底植物的差异。(3分)
3.海参的活动方法是( )。(2分)
A.附着在船底 B.靠肌肉伸缩爬行 C.利用水的反推力
4.说明方法我知道。(3分)
A.打比方 B.作比较 C.列数据
(1)海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 （ ）
(2)(梭子鱼)每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通
火车还快。（ ）
(3)还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星
星。（ ）
（二）课外阅读（8分）
庐山的云雾
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1.从文中找出相对应的词语。（2分）
(1)形容极短的时间内变化快而多。 （ ）
(2)留恋不止，舍不得离开，忘记返回。 （ ）
2.文中画横线的句子，将山头的云雾想象成，将半山的云雾想象。）（2分）
3.用“ ”画出第2、3自然段的中心句。（2分）
4.庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括：、
。（2分）
三、习作表达。（20分）(二选一完成习作)
习作一：你的身边都有哪些有特点的人？如：故事大王、小书虫、运动健将、热心肠……请用具体的事例把他（她）的特点写出来。题目自拟。300字左右。
习作二：大自然中有许多美好的事物，如：挺拔的竹子、清秀的荷花、可爱的大熊猫……请选择一种你喜爱的、熟悉的事物写一写，向大家介绍事物的特点，题目自拟。300字左右。