小学数学冀教版二年级下册认识平行四边形教案及反思

这是一份小学数学冀教版二年级下册认识平行四边形教案及反思，共3页。教案主要包含了故事导入，活动总结等内容，欢迎下载使用。

1．了解七巧板的组成，并会用七巧板拼图。
2．认识并学习七巧板拼图的过程。
3．增强想象力、观察力和实际操作能力。
4. 感受用七巧板拼图的乐趣及培养小组合作意识。
教学重点：能自己设计简单的图案，增强数学与生活的联系。
教学难点：构想并设计简单图案。
教学用具：课件、每人准备一副七巧板
教学过程：
一、故事导入
1.师：同学们，在上课之前老师给大家讲一个小故事，认真听哦!
稻草人的故事:
在稻田里有一个被施了魔法的稻草人, 他哪儿也不能去, 他最大的愿望就是能到外面去看看。 帮助他的方法是找出魔法锤子, 把钉住他脚的钉子敲碎。 然后被解救出来的稻草人在池塘边遇到了他的第一个朋友青蛙, 遇上了摘花的小姑娘, 他们成为好朋友， 小姑娘邀请稻草人到她那金色的房子里去玩, 小狗高兴地跑出来迎接他们, 小姑娘的另一个好朋友小鸟也快乐地为他们带路。他们在金色的房子里快乐地唱歌跳舞。(教师边说边摆出稻草人形状.）师生共同引出本课课题：七巧板。（板书）
师:下面我们了解一下关于七巧板的知识，说一说你发现了什么？
（学生可能发现这是中国的发明创造，教师由此引入七巧板是中国传统文化和劳动人民的智慧结晶。）
请同学们认真的观察 (课件出示七巧板图），你发现了什么？
(让学生说一说自己的发现，只要学生说得合理，教师都要给予肯定。可采用抢答积分形式）
师:今天，我们就用七巧板拼图形。
动手操作，体验创造
【简单图形动手拼】观察以上简单图形，动手拼一拼。（正方形、三角形、长方形等简单图形）
师:七巧板不仅可以拼出一些长方形、正方形等图形，还可以拼出一些漂亮有趣的图案，你想试一试吗？
2.【观察像什么？】课件出示课本第49页上半页的图案。
师:请同学们观察这些图案，说一说它们各像什么？
(指名让学生说一说。）
【观察后动手拼】师:请同学们用自己的七巧板照图拼出“燃烧的蜡烛”“漂亮 的小房子”和“可爱的小鸭子”，然后小组交流自己的拼法。
(学生动手操作，拼完后小组交流拼法。）
课件出示课本第49页下半页的图案。
【观察后动手拼】师:请同学们观察图形说一说它们各像什么？再动手拼一拼。
(指名让学生说一说，只要学生说得图形想象合理给予鼓励，并及时指导拼法）
师:这些图形比刚才你们拼的图案要难一些，但只要认真观察就能拼出来。
(学生动手操作，教师巡视，必要时给予指导，小组内展示同时可以以积分形式上台竞争展示拼法，给予适当奖励：比如教具的赠与等，可能激发学生兴趣的积极性。）
4.【自由拼】师：除了刚才你们拼的这些图形，你还能拼出哪些图形，请你展开丰富的想象力，拼出自己喜欢的图案。
(学生动手自己想象拼图，教师巡视，小组内展示同时可以以积分形式上台竞争展示拼法）
三、活动总结
通过拼图，你有哪些收获和体会？
（学生说出收获后，教师及时给予评价和鼓励并积分。）
练习设计：
练习设计采用分层作业，逐渐提高难度。
习题1、2、较为基础，主要考察学生对七巧板每个部分的掌握，通过习题的了解判断学生掌握情况。
习题3是知识应用题和拓展，在学生掌握相关基础七巧板知识后，对学生进行相关动手动脑练习。