小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教案及反思

这是一份小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教案及反思，共3页。教案主要包含了创设情境，探究体验，实践应用，全课小结等内容，欢迎下载使用。

课题
1 口算加减法
课时
1
教
学
目
标
1、能用自己的方法口算两位数加、减两位数，体验算法多样化。
2、结合具体情境，经历用自己的方法口算两位数加、减两位数并交流不同算法的过程，体验口算方法的多样化。
3、能积极参与数学活动，感受数学与生活的联系，获得自主解决问题的成功体验。
重点
难点
会口算两位数加、减两位数。
理解口算加法中把一个加数看成整十数相加，要把多加的数减去；理解口算减法中把减数看成整十数相减，要把多减的数加上的算理。
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
一、创设情境
36+10= 57+30=
54-6= 75+9=
80+10= 68-40=
二、探究体验
课件出示50页服装店购物主题图。
1、引导学生观察：图中都有什么物品，价钱分别是多少。
2、引导学生根据了解的数学信息提出数学问题。
3、组织学生解决问题
（1）买一件半袖衫和一个书包要花多少元？该怎样列算式？怎样口算？
（2）一件半袖衫比一个书包贵多少元？
（3）引导学生选择自己喜欢的方法进行计算。
（4）组织学生解决其它数学问题。
4、归纳口算加减法的方法。
三、实践应用
1、完成“试一试”。
2、完成练一练1、2、3题。
四、全课小结
学生抢答。
学生独立观察，可能说出：图中有半袖衫54元、短裤36元、书包28元、运动鞋39元。
学生可能提出：
（1）买一件半袖衫和一个书包要花多少元？
（2）一件半袖衫比一个书包贵多少元？
（3）买一件半袖衫和一条短裤要花多少元？
（4）一件半袖衫比一双运动鞋贵多少元？
……
学生可能说出：54+28=82（元）
学生先在小组内交流，然后全班交流算法，可能说出：
（1）用摆小棒的方法算
（2）50+20=70（元）
4+8=12 （元）
70+12=82 （元）
（3）54+20=74（元）
74+8=82（元）
（4）54+30=84（元）
84-2=82（元）
学生先独立解决，然后小组内交流算法。班内交流时学生到前面给大家讲解，可能说出：
算式：54-28=26（元）
算法：（1）54-20=34（元）
34-8=26（元）
（2）54-30=24（元）
24+2=26（元）
（3）54-24=30（元）
30-4=26（元）
（4）用竖式计算
学生在班内交流自己喜欢的计算方法。
学生独立解决，然后全班交流。
学生自由回答。
学生提出问题并口算出结果，记录在“自主小天地”里。
学生独立完成后，全班订正。
学生汇报本课学习收获。
除了书上提出的数学问题，只要学生提的合理，就要给予肯定。
板
书
设
计
口算加减法
（1）买一件半袖衫和一个书包要花多少元？
54+28=82（元）
想： 50+20=70（元） 54+20=74（元） 54+30=84（元）
4+8=12 （元） 74+8=82（元） 84-2=82（元）
70+12=82 （元）
（2）一件半袖衫比一个书包贵多少元？
54-28=26（元）
想： 54-20=34（元） 54-30=24（元） 54-24=30（元）
34-8=26（元） 24+2=26（元） 30-4=26（元）