人教部编版六年级上册六月二十七日望湖楼醉书课文ppt课件

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六月二十七日望湖楼醉书
苏轼是唐宋八大家之一，与西湖有着不解之缘，他曾两度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑苏堤造福于杭州百姓。　　《六月二十七日望湖楼醉书》便是苏轼任杭州通判期间游览西湖时所作。
望湖楼又名看经楼、先得楼。北宋乾德二年（964），吴越王钱弘俶所建，原在昭庆寺前。　　今楼为1985年按清代旧式择地重建。楼台依山临湖，登楼纵览西湖风光，颇富雅趣。
公元1072年（北宋熙宁五年），苏轼任杭州通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下了五首诗，本诗是其中的一首。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
学习提示： 诵读古诗，想想每行诗分别描绘了什么景物？快速用自己喜欢的符号圈出来。
发挥想象，你仿佛看到了一幅幅怎样的画面？
读这首诗，你的眼前仿佛出现了哪些画面？用小标题概括出来。
黑 云 翻 墨 未 遮 山，白 雨 跳 珠 乱 入 船。
你发现这两行诗用了什么修辞手法？
通过这两行诗，你发现这夏天的雨有什么特点吗？
抓住关键词语，品析雨的特点。
白：雨大，有白花花的感觉。
跳珠：雨急，落在船上像跳动的珍珠，发出噼里啪啦的声音。
乱：雨势很大，杂乱无章。
这两句诗运用了 比喻 的修辞手法。诗句中把骤起的“乌云”比喻成 翻墨 ，用乌云翻涌的气势渲染暴雨即将来临的气氛。用“跳珠”形容 雨点，描绘出雨点飞溅的情态，有声有色。诗句中一个“未” 字，突出了天气变化之 快 ；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之 大 ，雨点之 急 。阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，给我们展现的是一幅 西湖骤雨图 。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”运用了什么修辞手法？有什么好处？
卷 地 风 来 忽 吹 散，望 湖 楼 下 水 如 天。
你从这两行诗又发现了这雨有什么特点？
从“忽”字中你读出了什么？
感受到雨来也匆匆，去也匆匆，一阵狂风席卷而来，就把雨吹没了。
体会到这风很有威力，一下子就把大雨吹散了，还吹散了天上黑压压的云，天空变得一片瓦蓝。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色，表达了作者的喜爱和赞美之情。
苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？
景物多：云、雨、风、 水、山、船、地、楼。
变化快：未遮山、乱入 船、忽吹散、水如天。
动态多：翻、遮、跳、入、吹
这风云变幻的西湖，这千姿百态的西湖让诗人为此心醉，为此陶醉。
升华诗题中“醉”的含义
作者非常欣赏这首诗，他50岁时再到杭州，特意又写诗道：“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”足见他对这首诗的喜爱。
你知道诗人是在什么情况下写这首诗的吗？
宋神宗时，王安石变法，苏轼因为与王安石政见不合，在官场受到排挤，无奈自请外任，远离京城，到杭州任杭州通判。他与朋友同游西湖时，经历夏日骤雨，触景生情，写成此诗。
大凡诗人失意，总会借酒消愁，吟诗抒怀，而此诗却不见愁情，你从这场骤雨中读到了一位怎样的诗人？
本诗描绘了西湖的美丽雨景。 “黑云翻墨”和“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比，用“翻墨”写云的来势，用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态，比喻运用得灵活生动却不露痕迹。而“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”又把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽。
用比较轻快的节奏，读出天气骤变时诗人惊奇的感觉。
语速放缓，读出雨后湖面的平静之感。
这首诗描绘的是望湖楼美丽的雨景。本诗的灵感可谓突现于一个“醉”字上，诗人醉于酒，更醉于雨景之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。
空山新雨后，天气晚来秋。好雨知时节，当春乃发生。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。沾衣欲湿杏花雨, 吹面不寒杨柳风。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
1、背诵古诗。2、理解诗句的意思。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。-----------------------------------------3、根据古诗内容填空。 《六月二十七日望湖楼醉书》是____代诗人______的作品，作者描写了自己在望湖楼上看到的________、_________和_______的景色，表现了诗人_____________________________。