小学英语重庆大学版五年级上册Lesson 1教案及反思

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Unit 4 Our Houses Lesson 1教案教学目标与要求：能够听、说、读、写本课主要单词：house，bedroom，bathroom，living room，study，kitchen，dining room。能够听、说、认读单词以及句型： I have …并能在情景中运用。 教学重、难点：重点：掌握四会单词。难点：单词bathroom、kitchen的发音。 教学准备：录音机、录音带、词卡、数枚硬币 教学过程：1.热身做“低声传句子”活动。2.预习做Let’s try 练习，放录音，学生听音、选择。新课呈现Let’s talk(1)教师在黑板上画一个大房间，引导学生说出各个物体名称。(2)教师拿出house的卡片贴在黑板上的房间里并向学生介绍。教师依次学习bedroom，bathroom，让学生跟说。(3)听录音，跟读。Let’s learn(1)教师在黑板上简单画一个房间，画上客厅、洗手间等房间。然后说：“Look! This is my new house. I have three bedrooms and a bathroom. What else do I have?”教师分别问几个学生：“Do you have a dining room?”如果学生的回答是肯定的，教师则有意再次重复一下“dining”一词，说：“Oh, you have a dining room.”如果学生的回答是否定的，教师可以说：“Oh, sorry. You don’t have a dining room.” 导出其他单词，示范朗读，注意发音及口型。(2)教师在黑板上示范书写单词：house，bedroom，bathroom，living room，study，kitchen，dining room，让学生在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词。(3)本课录音，让学生在书上手指相应单词并跟读。4.Homework学唱歌曲；完成配套练习；练习书写单词。 第二课时教学目标与要求：能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。能够听、说、认读句型I have…/Where is…并能在情景中正确运用。 教学重、难点：重点句型为：I have…难点句型为：Where is… 教学准备：录音机、录音带 教学过程：1.热身(1)做“念单词接力赛”活动。(2)复习上节课所学单词。2.新课呈现Let’s play(1)熟悉Where is…句型。(2)四人一组对话。Let’s spell(1)听录音，做练习。(2)Check the answer.Homework做配套练习。