初中历史与社会部编版七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第8课 百家争鸣背景图课件ppt

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掌握老子开创额道家学派以及他的主要思想主张
掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就
掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张
掌握“百家争鸣”局面出现的 历史背景、概况及影响
1 概况： 春秋时期楚国人道家学派创始人他的学说记录在《道德经》里。2 思想： 老子认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能相互转化。老子善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想。 在政治上主张“无为而治”。
1 人物简介：名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一
提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”
主张将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
主张“以德治国”； 爱惜民力，体察民情
创办私学，广收门徒；——教育对象
“因材施教”善于启发学生思考问题；——教育理念
老老实实、谦虚好学；——学习态度
温故知新；——学习方法
编定《诗经》、 《尚书》、 《礼记》、《周易》、 《春秋 》
6 孔子思想的历史影响：孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
1、百家争鸣产生的含义
春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
“百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？
2、主要思想派别、代表人物及其思想
《墨子》书影
主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、倚强凌弱的侵略战争，支持正义战争。
亚圣 孟子战国时期儒家学派的代表人物。1、提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争；2、提倡“仁政”治国，轻徭薄赋。3、主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树。
提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，并要按自然规律办事
主张顺其自然，“无为而治”
韩非子韩国人，战国时期法家学派的集大成者。主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。他提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。
“知彼知己，百战不殆”
兵家 孙膑继承发展了孙武的军事思想, 反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣” 。
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的 高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。