小学数学沪教版 (五四制)三年级上册年、月、日教案

这是一份小学数学沪教版 (五四制)三年级上册年、月、日教案，共2页。教案主要包含了情境引入，共同探究等内容，欢迎下载使用。
年  月  日教学内容：课本第25、26页教学目标：知识与技能：1.认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、特殊月，平年，闰年等方面的知识。2．学会看年历卡，初步学会判断平年、闰年，会表示日期。过程与方法：经历同伴交流、观察探究的学习过程，培养学生观察、比较和概括能力，促进学生数学思维的发展。情感与态度：培养协作精神，以及懂得珍惜时间的好品质。教学重难点：闰年的判断，日期的表示方法。教学准备：各年份的日历教学过程：一、情境引入1、神州六号已经上天，谁知道它的发射日期？关于年月日你还知道什么？（进行简单的板书）2、出示课题：年月日二、共同探究大家已经对年月日有了一定的了解，今天我们就一起来学习这部分知识。（一）认识大月小月1、观察2004年年历，你有什么新的发现？（1）小组讨论（2）全班交流（3）提炼整理（板书：： 大月（31天）：1月、……。小月（30天）：4月……2月：29天）2、进一步认识二月我们研究了2004年的日历，发现了以上的知识，那么是否每个年份都是这样的呢？（1）观察各年份的年历（2）2月是28天的年份我们称平年，2月是29天的年份我们称闰年，平年一年365天，闰年一年366天。板书：闰年   平年3、提问：你有什么方法记住大月、小月、2月的各月份吗？讨论交流观看课件：拳记法（二）、日常生活中年、月、日的表示方法。1、日常生活中除了年历中还有哪里看到过有日期？（1）学生交流：收银条、居民身份证、报纸、车子显示屏···（2）学生展示：自己收集来的日期信息。2、日期的几种不同表示方法：例：2008－01－12             2008.01.12        2008/01/12你还看到过其它的表示方法吗？3、化简为繁：2007.12.01                 2009/08/07         2010-09-104、化繁为简：2008年8月8日          2009年10月1日       2010年3月12日板书：一年有12个月大月（31天）：1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月小月（30天）：4月，6月，9月，11月平月：2月（28天）――平年          （29天）――闰年课后测试练习：一、填空：（1）一年有（   ）个大月，它们是（                               ）     一年有（   ）个小月，它们是（                               ）（2）6月30 日的后一日是（   ）月（   ）日。5月３１日的后一天是（   ）月（   ）日，9月１日的前一天是（    ）月（   ）日课后反思：