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    【沪教版五年制】三年级上册第四单元 两位数被一位数除(2) 教案
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    【沪教版五年制】三年级上册第四单元  两位数被一位数除(2) 教案01
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    小学数学沪教版 (五四制)三年级上册两位数被一位数除教学设计

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    这是一份小学数学沪教版 (五四制)三年级上册两位数被一位数除教学设计,共2页。教案主要包含了复习旧知,引出新知,探索新知,巩固练习,强化新知,总结全课,归纳新知等内容,欢迎下载使用。

    两位数被一位数除(2

    教学目标:

    知识与技能

    1.引导学生理解验算的意义,经历探索验算方法的过程,体会验算的作用。

    2.使学生掌握乘法验算除法(含有余数除法)的验算方法,逐步提高计算的熟练程度。

    过程与方法:让学生通过讨论,明白使用乘除法之间的关系进行验算

    情感、态度与价值观:

    通过除法验算,沟通乘、除之间的联系,培养学生检验的意识和习惯。

    教学重点:

    除法(含有余数除法)的验算方法。

    教学难点:

    理解除法的验算方法

    教学过程:

    一、复习旧知,引出新知。

    上学期我们学习了加、减法的验算,大家回忆一下验算加法的计算结果一般有几种方法,都是什么?

    加法验算的方法:

    交换加数的位置再加一遍,看结果是否相同。

    用和减去一个加数,看得数是否等于另一个加数。

    减法的验算方法:

    用所得的差加上减数,看结果是否等于被减数。

    用被减数减去差,看得数是否等于减数。

    小结:加法和减法是一对好朋友,它们之间存在互逆的关系,加法可以验算减法,减法也可以验算加法。

    那么乘法和除法之间是否也存在这种关系?今天这节课我们大家共同来探索。

    二、探索新知。

    1、老师今天身上带了100元钱,准备买价值5元的寓言故事书,现在请大家帮老师算算可以买多少本?(100÷5=20(本))

    2、现在我如果想用这些钱买7元钱的科普知识书,最多可以买多少本呢?(100÷7=14```2)

    3、他们算得对吗?可以用什么方法来检验。

    4、探索方法:让学生先在小组内说一说你有什么好办法,然后自己试着做一做。

    (1)学生试做过程中,教师巡视,并找几个同学到黑板上演示验算的方法。

    (2)在学生自主探索的基础上,可能得出以下几种不同的验算方法:

    100÷5=20

    验算:20×5=100            5×20=100

    引导学生说出验算方法:商乘除数等于被除数。

    因为寓言故事书每本5元,买这样20本,共花100元。

    用20×5=100或5×10=100。

    100÷7=14……2

    方法一:商乘除数再加上余数等于被除数。

    科普知识书每本7本,买14本共花14乘7等于98元,再加上找回的2元,一共100元。

    方法二:被除数减去余数的差除以商等于除数。

    一共100元,找回2元,花去100减2等于98元。蓝色笔记本每本7元,共买了98除以7等于14本。

    方法三:被除数减去余数的差等于商乘除数的积。

    一共100元,找回2元,花去98元;蓝色笔记本每本7元,14本一共花98元。

    5、归纳出除法的验算方法。

    一起总结一下除法验算的方法,师板书:

    没有余数除法验算方法:商乘除数是不是等于被除数。

    有余数除法验算方法:商乘除数再加上余数是不是等于被除数。

    最后老师告诉学生说:我们为了计算地正确,不仅要掌握正确验算的方法,还要自觉地在计算中运用这些方法。

    三、巩固练习,强化新知。

    P38练一练

    四、总结全课,归纳新知。

    1.通过这节课的学习,你有哪些收获?

    课堂反馈练习:

    计算下面各题,并且验算。

    54÷8          209÷3           856÷7

    课后反思:

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