初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级下册与世界深度互动教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级下册与世界深度互动教学设计，共2页。教案主要包含了【教学目标】，【重点难点】，【教法学法】，【教学过程】，【板书设计】，【教学反思】等内容，欢迎下载使用。
3-2 与世界深度互动 教案课型：新授课 课时：1.5课时一、【教学目标】 1、情感态度与价值观目标：认同中华文化，增强民族自信心。2、能力目标：提高国际沟通与交往能力。3、知识目标：知道世界上其他国家的发展对中国发展的意义。二、【重点难点】 1、重点：中国对世界的影响。2、难点：在交流互鉴中发展中华文明。三、【教法学法】1、教法：讲授法。2、学法：自主学习法、合作探究法。四、【教学过程】（一）外国媒体聚焦中国两会（运用你的经验 P33-34）        为什么越来越多的外国记者来中国报道两会？        你怎么看待两会上的这些“多”？（补充视频：《数说：中国两会缘何引起外媒踮脚关注？》）（设计意图：联系两会，通过了解两会的重要性，知道中国以开放的心态与世界深度互动）（二）讲授新课【活动1】多国庆祝中国春节（探究与分享 P34-35）       春节是中国的传统节日，今天越来越多的国家庆祝中国春节。你怎么看待这一现象？       在国际舞台上，你还感受到哪些中国文化的影响？（补充视频：《走向世界舞台的中国文化》）（设计意图：学生通过对中国文化对世界的影响的问题的思考与分析，感悟到中国对世界的影响）【活动2】中国高速铁路走向世界      （提前观看视频：《印尼雅万高铁：中国高铁“走出去”的第一单》）       观看视频，思考：中国高速铁路走出国门，对中国与世界分别意味着什么？走出国门的“中国名片”还有哪些？（设计意图：结合中国高铁走出国门的事例，说明中国的发展为世界经济发展注入活力）【活动3】外国人眼中的中国形象    （提前观看视频：《外国人眼中的中国什么样？！听听老外怎么说！》）         观看视频，说说为什么外国人眼中的中国形象是这样的？（设计意图：观看视频，提升学生的图文信息提取能力）【活动4】各国的文明成果（探究与分享 P37）         在历史发展的长河中，人类创造了各种文明。以上文明成果分别属于哪个国家？         小组交流：我国在发展过程中学习借鉴的不同文明成果有哪些？例子：宗教（佛教/基督教/伊斯兰教）、科学（阿拉伯数字/西洋历法/几何/代数/牛顿力学）、食物（土豆/番薯/番茄/胡椒/洋白菜）、马克思主义、哲学等。（补充：1、中外文明交流频繁展开（阅读感悟 P38）；2、视频：《首届文明交流互鉴对话会在北京举行》）（设计意图：调动历史知识，知道世界文化交流互鉴的重要性和必要性）【活动5】汽车文明的内涵（探究与分享 P38）     你汽车文明体现在哪些方面？     根据你的经验，说一说文明出行还体现在哪些方面？（设计意图：通过探究与分享，知道我们在学习其他我们时应该领略其人文精神）（三）小结    通过本节课的学习，中国对世界在文化、经济、政治上的影响，感知到中华文明在世界文明的交流互鉴中不断得到发展，在学习其他文明是，不仅要学习物件的精美，还要学习其蕴含的人文精神。（四）布置作业：中外文明交流互鉴——以榫卯结构和垃圾分类为例（拓展空间 P39）      要求：结合所学知识，回答：请在身边寻找中外文明交流互鉴的事例，并与同学交流分享。五、【板书设计】六、【教学反思】 （略）