初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第三单元 各具特色的区域生活第三课 傍水而居第一框 耕海牧渔一等奖课件ppt

这是一份初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第三单元 各具特色的区域生活第三课 傍水而居第一框 耕海牧渔一等奖课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了耕海牧鱼，日本在哪里，农业发展受到限制，向大海要资源，发展渔业，独特的鱼文化鱼拓，鱼料理店美食，鱼豆腐，日本“鱼宴”，鱼味十足无处不在等内容，欢迎下载使用。
日本是位于太平洋西北沿岸海域上的群岛国家，人口约1.27亿，是一个地狭人稠的国家。
◇日本位于亚洲东部，是一个地域狭小，人口众多，四面环海的岛国。
◇日本主要由九州、四国、本州和北海道四个岛屿组成。海岸线曲折，多优良港口。
◇北海道渔场是日本最大的渔场，也是世界最大的渔场，其附近暖寒流交汇（日本暖流和千岛寒流），渔场资源丰富。
A.北海道渔场（日本）:日本暖流与千岛寒流交汇。
B.秘鲁渔场（秘鲁）：秘鲁寒流经过。
C.纽芬兰渔场（加拿大）：墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇。
D.北海渔场（欧洲）：北大西洋暖流与东格陵兰寒流交汇形成的。
岛国；地形以山地和丘陵为主；地狭人稠。
想一想：日本耕海牧渔的原因
日本发展渔业的有利条件有哪些?
1、南北国土狭长，海岸线曲折，多优良港口。
2、渔业资源十分丰富，尤其是北海道附近、处于寒暖流交汇处，是世界四大渔场之一。
3、造船技术和捕鱼装置及技术的发展。
鱼在哪些方面影响着日本人们的生产和生活？
五月五日，是日本男孩节。在日本，一到男孩节这天。由七色彩旗和红黑两色的“真鲤”“绯鲤”组成的鲤鱼旗，就会在蔚蓝的天空里迎风飘动。 日本的儿童节是五月五日，它的标志鲤鱼旗。日本人认为鲤鱼是好运的象征，为了祈祷上天照看好自己的孩子，所以立起鲤鱼旗以引起上天的注意。
鱼字旁的日文：魚 －－鱼　　 鯉－－鲤鱼 平目－－比目鱼　鮫－－鲨鱼 鰻－－淡水鳗鱼日语中和鱼有关的谚语：○鰻を割くに鯨の刀を用いる---杀鸡焉用牛刀 ○魚心があるば水心---将心比心○俎上の魚---案上之鱼，喻任人宰割
此外，在盛产不同水产品的各地，渔民们每年都会举行相应的祭祀活动来庆祝丰收，如“鲍鱼祭”“虾祭”“螃蟹祭”“海胆祭”等等。还有一些与鱼有关的节日，如每年的3月3日为日本的男孩节，也叫“鲤鱼节”。
日本是个四面环海的岛国，因此是个爱吃鱼的国家，在日语中有很多鱼字旁的汉字，现代日语第2版中鱼字旁的汉字大约有600个。如鯏、鮎、鮑、鯵、鯨、鰯、鯆、鰻、鰍、鰹、鰈、鯑、鱚、鯉、鮗、鯒、鮴 、鯖鮫、鱸、鮨、鯛。
生产:水产业,造船业……饮食:鱼宴节日:鲤鱼旗……艺术:鱼的雕塑……文字:带鱼旁的文字和谚语…………
影响日本渔业捕捞的因素:
1、世界燃油价格的上涨,使捕鱼的成本大大增加; 2、世界各国对海洋资源的重视,使日本渔民只能在本国海域范围内捕鱼;3、填海造陆和经济发展破坏了鱼类生长和繁殖的场所;4、工业废水和生活污水的排放污染了沿海的水质。 其中,前两项来自国际社会,后两项来自日本国内。
为了保护渔业资源,日本采取了哪些措施?这些措施有什么积极意义?
1、设定休渔期，并对捕捞器具、捕捞方法做出规定——避免过度捕捞，使渔场有休养生息的时机。
2、制定海洋环保法规，限制废水排放——保护沿海水质，为鱼类的生长提供无污染的环境。
3、发展人工养殖——提高海产量，满足人民生活的需要。
现在，日本沿海的围垦和其他开发活动受到控制，水污染也得到了较好的治理，沿海水质逐渐恢复。由于远洋捕捞受到限制，许多渔民改变了过去只捕不养的习惯，转而大力发展人工养殖，建设“海洋牧场”。