初中历史与社会第一框 逐水草而居精品第一课时教学设计及反思

这是一份初中历史与社会第一框 逐水草而居精品第一课时教学设计及反思，共4页。教案主要包含了课程标准，教学目标，教学重难点，教学设计等内容，欢迎下载使用。

1.描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点
2.运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点
二、教学目标
知识与技能：
1.阅读位置图，能够说出非洲热带草原在世界的位置
2.学会从地图中提取有用信息，说明非洲热带草原上降水的变化，分析自然环境特点
2.能够描述马赛人游牧生活的特点，说明这种生活特点与自然环境之间的关系
过程与方法：
1.合作探究，培养读图能力；
2.小组讨论，分析区域的自然环境、人们的生产生活以及两者之间的关系；
情感态度价值观：
通过案例分析，了解草原生产、生活与自然环境之间人地和谐的关系，感受牧民对草原的热爱之情。
三、教学重难点
教学重点：非洲热带草原的自然环境特点、马赛人游牧生活特点
教学难点：通过资料分析，了解自然环境特点，感受因地制宜
四、教学设计
1.导入新课 2分钟
展示：《世界草地及大牧场放牧业分布》图
教师：数千年来，畜牧业一直是人类重要的生产活动之一，草原是发展畜牧业的主要地区。从图中，我们找一找世界的主要草地分布在哪些大洲？
学生：亚洲、非洲、欧洲、大洋洲、南北美洲。
教师：草原人家这一课，主要讲非洲和大洋洲两种不同类型的畜牧业发展特点，今天，让我们一起学习马赛人的“逐水草而居”，了解非洲畜牧业的特点。
2.讲授新课
A：马赛人的生产生活方式
教师：你们了解非洲么？听说过马赛人么？
学生：不清楚。
教师：面对陌生的人和他们的生产生活方式，我们可以通过一些纪录片来了解，现在，就让我们一起观看《马赛人简介》。
视频：《马赛人简介》（6分钟） 学法指导：教师指导学生根据导学案表格的相关内容，在观看视频的同时记录相关信息
教师：视频结束了，你们记录了些什么内容呢？我们先不急着展示，先请同学四人小组之间交流相关内容，结合书本第78的有关内容，拿出我们经过讨论后的最优秀的结果进行展示。（2分钟）
学生展示相关信息：
教师过渡：从马赛人的生产生活方式来推测，是当地的自然环境特点影响下，形成了如此特色的生产生活方式。那当地的自然环境到底是怎样的？为什么马赛人大多数都过着游牧的生活？让我们用地理中最常用的地图着手，来寻根朔源，分析马赛人所在区域的自然环境特点。
B.非洲热带草原的自然环境特点
教师：要了解某地的自然环境，我们第一步应该是寻根朔源——确定位置和范围。首先我们就要找到马赛人主要分布的国家：肯尼亚和坦桑尼亚。这时候，我们应该用什么地图？
学生：《世界的国家和地区图》
教师：对照附录《世界政区图》，找到肯尼亚、坦桑尼亚，并说出它们的海陆位置及经纬度位置
学生：
过渡：确定了地理位置之后，我们再来看当地的自然环境特点。自然环境主要包括哪些内容？
学生：地形、气候等。
教师：判断地形需要借助什么地图？
学生：地形图
展示：《非洲地形图》
教师：对照附录《世界地形图》，分析肯尼亚、坦桑尼亚的地形类型和地形区
学生：地形：高原；地形区：东非高原
教师：我们来看东非高原西部是什么地形区？
学生：刚果盆地
教师：如果我们不考虑其他因素，仅仅从海拔高度角度分析，高原和盆地的温度哪个更低些？
学生：高原。因为随着海拔的升高温度递减。
教师：在地形的影响之下，当地的气候类型和特点是如何呢？
展示 气候图 教师给予读图指导
学生：热带草原气候。气候特点是全年高温，有明显的干湿二季。
教师：正是在地形、气候等要素的影响之下，热带草原景观也呈现出了截然不同的景象，请同学们用适当描述一下图片中的景观。
过渡：从刚才的地理资料分析中，我们感受到了热带草原在干季和雨季不同的景象，也能够明白为什么马赛人会过着游牧的生活。这正是他们适应自然的表现，可是，马赛人怎样安排和设计游牧路线呢？
C：马赛人的游牧路线
教师：请大家一起看导学案的第三块内容：如果你也是一位在北半球的马赛人，草原上的旱季马上就要来临，面对向北和向南两种迁移路线，你会作出哪种选择？请说明理由（3分钟）
学生：探究合作，展示理由。
教师：经过我们的合作，我们推测出游牧的路线应该是向南方，正确与否，让我们一起来印证一下。
展示 南半球干湿季节变化图 多多马、巴马科降水对比图。
教师总结：事实证明，向南游牧的路线是正确的选择。
过渡：找准了方向，我们尝试着具体描述马赛人的迁移路线。
展示图片
1.基塔莱和多多马的降水各主要集中在哪些月份？
学生：基塔莱降水集中在4到10月份，多多马降水集中在11-4月份。
2.根据地图，描述马赛人迁移的路线？
学生：10月，北半球旱季来临，南方雨季即将到来，马赛人开始向南方迁移，迎接雨季的来临；5-6月，随着南方旱季的来临，马赛人开始向北迁移。
教师总结：通过马赛人的迁移路线分析，我们又再一次感受到了马赛人积极适应自然的表现。
千百年来，草原人民用自己的勤劳勇敢和智慧开创了独具特色的生活和历史；今天他们正以崭新的姿态谱写着草原和谐之歌。
通过对马赛人逐水草而居的生产生活方式的学习，我们再一次感受到了人类适应自然，因地制宜的本领和重要性。我们的创设美好的未来的基础，正是人地和谐。
具体内容
分布
生产方式
生活方式
住房
食物
服饰
风俗
精神生活
位置
海陆位置
非洲东部，印度洋西岸
经纬度位置
东半球，赤道两侧的低纬度地区