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2020-2021学年20 食物链图文ppt课件
展开“螳螂捕蝉,黄雀在后。”这个成语讲到了哪些生物?它们之间有怎样的食物关系?
活动一:探究生物间的食物关系。
青草被斑马吃,斑马被狮子吃。
能量传递:被捕食者 捕食者。
青草被鹿吃,鹿被狼吃。
能量传递:草 鹿 狼
水稻被蝗虫吃,蝗虫被青蛙吃,青蛙被蛇吃。
能量传递:水稻 蝗虫 青蛙 蛇
用“ ” 表示物质和能量的流动方向。
根据食物关系,可以把一些动、植物紧密地联系起来,成为一串,就像一条由很多链环组成的锁链一样。人们把动、植物之间的这种食物联系叫 食物链 。
1.每条食物链中的起点生物是什么?
2.位于不同环节的动物所吃的食物有何不同?
1.通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物结束。2.箭头“ ”指向捕食者。
由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系,食物链相互交错,就形成了食物网。
这些生物共同生活在一起,构成了密切联系的生物界。
活动三:如果食物网中一种生物消失了,其他的生物的数量会发生怎样的变化?
假如把草原上的草原狐全部消灭掉,会出现什么情况?草原上大量养殖羊会出现什么后果?
假如把草原上的草原狐全部消灭掉,草原上的养殖羊会因为失去天敌的控制,数量会在短时间内上升; 羊数量增多,草的数量会减少,羊又会因食物缺乏而数量减少。
生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体。在这一个统一整体中,生物与环境之间相互影响、相互制约,并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡系统。
每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用,保护身边多种多样的生物非常重要。
活动四:怎样保护多种多样的生物,促进人与自然环境和谐相处?
每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用,保护身边多种多样的生物非常重要。说一说,你打算如何保护多种多样的生物?
任何单位和个人未经批准,不得擅自引进、释放或者丢弃外来物种。
《中华人民共和国生物安全法》
观察花园里有哪些生物,找出它们之间的食物关系,画出食物链。
小学科学青岛版 (五四制2017)五年级上册20 食物链教学课件ppt: 这是一份小学科学青岛版 (五四制2017)五年级上册20 食物链教学课件ppt,共16页。
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