小学科学青岛版 (五四制2017)五年级上册28 照明拖鞋教学设计

这是一份小学科学青岛版 (五四制2017)五年级上册28 照明拖鞋教学设计，共3页。
教学目标：
1.了解照明拖鞋的不同特性，了解照明拖鞋的基本结构，动手设计制作一双自己的照明拖鞋。
2.通过剪切、拼接、粘贴等方法设计制作一双照明拖鞋，提高动手能力。
3.养成从生活中发现美、创造美，热爱生活的情感。
教学重难点：
【重点】照明拖鞋的制作方法和步骤。
【难点】制作出使用、新颖有特点的照明拖鞋。
教具准备：
多媒体课件、水粉颜色与绘画工具等，小灯泡，led灯泡，压力传感器。
教学过程;
活动一：设置游戏，导入新课
谜语导入，教师给学生出谜语：稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。
学生交流回答，揭示课题：《照明拖鞋》。
活动二：欣赏图片，学习新知
(一)观察不同类型的照明拖鞋，分析其结构特点
老师通过多媒体出示各种类型的照明拖鞋。并提问：这些照明拖鞋有什么独特的功能?
学生回答： ……
老师继续提问，这些不同的照明拖鞋，有什么相同点?
学生讨论并回答，老师总结：不同类型的照明拖鞋都由照明灯具、开关、拖鞋面几部分构成。
(二)名作赏析，启发思想
多媒体出示，美国发明家发明的照明拖鞋，学生赏析。老师简单讲述这种照明拖鞋的特点 ，并提出：大家自己动手做双与众不同的照明拖鞋。
活动三：示范操作，实践练习
(一)教师演示
演示制作一双拖照明拖鞋，讲解要领：
1.选择合适的材料，根据自己的脚形，画出照明拖鞋底轮廓，用剪刀剪下。
2.选择合适的材料，设计照明拖鞋面。
3.将照明拖鞋底和照明拖鞋面粘连在一起，注意要合脚。
4.剪切小图形做装饰贴在照明拖鞋面上。
5、想一想，用什么灯泡最好？又省电又环保？鞋最好有自动开关，脚一踩就开灯，一脱就灭灯。怎么实现？用什么元器件？
(二)课堂练习
学生动手练习，自己设计有创意、新颖的照明拖鞋。
教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导;强调安全使用工具。
活动四：交流评议，拓展提高
(一)创办“创意照明拖鞋城”活动，展示学生作品。
1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己照明拖鞋的特点和功能。
2.学生互相推选，交流评议。
3.教师总结评议。
(二)拓展作业
为爸爸妈妈设计两双有特点的照明拖鞋。
教学板书：
照明拖鞋
led灯泡
开关
照明拖鞋 压力传感器
钮扣电池
拖鞋
教学反思：