2022年中考语文专题复习-议论文相关考点解析和答题模板课件（共44页）

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与母亲相守50天明前茶因为武汉封城,莉君已经在娘家待了整整50天。莉君与母亲都是能干且脾气犟的人,秉承的人生哲学是:我的地盘我做主。因此,往年春节,莉君回娘家过年,待上5天,是她忍受的极限。她40多岁了,可一回娘家,一定会被老母亲当成14岁的小姑娘管着。早上睡个懒觉,挨管;晚上11点过了还在刷剧,挨骂;怕胖,少吃一口肉,要管,说是富富态态才吉利;做瑜伽伸展得像一只软腰猫,要管,说是万一闪了腰,村医那里可只有几贴土膏药,拍个X光片还要上镇医院。回娘家才两天,平地一声雷,武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚,母亲________地说:“这下可好,你就不得不多陪妈一阵子了,走不脱了!”莉君略有不快地说:“留在这儿干吗?跟你吵架呀!”话一出口,她就有点后悔。父亲故去多年,母亲从村里小学退休后,独自在山村生活。家里空旷而冷清,盼着儿孙们春节回来,也是人之常情。然而,莉君也有不愿意长留的理由,要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗?按母亲的话说,两个儿子一个女儿,加上媳妇孙辈 , 光是坐下来吃饭,
就是满满一桌。这一封城,儿孙们都回不去,不光要张罗吃喝,单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣,就够母亲忙的了。莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气,说软话是不可能的,尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转,就成了莉君暗自给自己分派的任务。每天,她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒。母亲欣慰地说:“幸亏今年没嫌土猪肉贵,依旧腌了那么多肉,不然这会儿村镇都封了,上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧,往年,回武汉前,母亲总要往车的后备厢里塞满米油、腊肉,自己心里可全是嫌弃。每天,莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年,母亲四处张罗菜种、粪肥的时候,莉君都要取笑她说:“没事干!快递一公斤十块钱,比青菜贵两倍多,还要往武汉儿女家快递蔬菜,会不会算账啊!”母亲说:“劳动不休,筋骨不锈。你爸走了,去菜园还能听听鸟唱,晒晒太阳,解个寂寞,你们年轻人不懂的。”这一回,菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地,看见菜园里的一株野茶树生出新芽,她憋闷多日的心里,仿佛沁入了一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里,非要出门劳作的原因。每天,母亲上灶炒菜,做馒头,蒸发糕,莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些,她就挑松柴火,
只放枯枝败叶;母亲说火硬一些,她就燃起硬柴,将火烧得旺旺的。这样的日子里,她仿佛回到了14岁,那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好,自己脱去了成年人的生硬铠甲,母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事,对上了只有她俩知道的暗号。有一天,炒完一大桌子的菜,母亲自言自语:“真是怪了,以前一个人吃饭,在电磁炉上炒两个菜,就腰酸腿疼;如今一烧大柴灶,这八大碗菜做下来,倒也不觉得小腿沉重,咋回事?”莉君笑道:“老妈,灶口暖和,比电磁小太阳还管用。要不,为何老猫都喜欢偎着灶口?”母亲望了她一眼,说了平生第一句软话:“闺女,等你也要靠偎灶驱寒时,你就回妈这儿。妈这儿别的没有,大灶柴火管够。”莉君眼眶发涩。令她眼眶发涩的还有一件小事:那天,母亲上山拾柴归来,挑出了一小截软木,严正警告众人,尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿,不准动她的木头。大家都纳闷,她要用这一小截软木干吗。几天后,莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上,好像准备随时腾跃而起。“37年了,我总记着欠闺女一份情,”母亲说,“小时候,干活有你的,玩具没你的。你要过一个发条青蛙,我和你爹都没能满足你……”
莉君接过青蛙,仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转……(选自《西安晚报》2020年3月20日,有删改)1.选文中哪些事体现了莉君母亲的“能干”?(4分)①能腌制腊肉、咸火腿; ②善于侍弄菜园;③会做满满一桌菜; ④雕刻的软木青蛙栩栩如生。 (每1点1分)2.选文多处运用插叙的写法,请举出一例并简析其作用。(4分)　(示例)“父亲故去多年,母亲从村里小学退休后,独自在山村生活”,写出了母亲独居山村的寂寞和冷清,交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由,揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。(举例1分,简析作用3分)
3.按要求完成下面的题目。(4分)(1)体会下面语句加点词语的表达效果。(2分)莉君的心被揪扯了一把。(示例)揪扯，动词；生动传神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。(2分)(2)结合上下文,在横线上补充母亲说话时的神态或语气,并说明理由。(2分)母亲________地说:“这下可好,你就不得不多陪妈一阵子了,走不脱了!” (示例)大喜过望(喜形于色、幸灾乐祸……)理由:母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。(说话时的神态或语气恰当1分,理由合理1分)
4.某文学刊物《腾飞》设有《人间亲情》《山水游踪》《人生感悟》《古今论坛》等栏目。你会向哪个栏目推荐本文?请分别从选材和主题的角度说明理由。(5分)(示例1)《人间亲情》栏目。理由:从选材角度看,文章叙述了莉君因疫情滞留娘家,与母亲朝夕相处,增进感情的故事;从主题角度看,文章表现了母亲对儿孙们的浓浓亲情,以及莉君对母亲的理解和爱。(示例2)《人生感悟》栏目。理由:从选材角度看,文章叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事,描述莉君对母亲从不理解到理解、从不体谅到体谅的心路历程;从主题角度看,文章揭示了陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜,让亲情更融洽的道理。(要重点关注学生答案中栏目与理由之间的相关度。选定栏目1分,选材2分,主题2分,只选定栏目,没有说明理由不给分)联系文章--联系自身--发出倡议
议论文相关知识点一、议论文的三要素：论点、论据、论证。论点：就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。1．论点的个数：议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。他们与中心论点的关系是：（1）有的文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点；（2）有的文章几个分论点都是中心论点的论据。
2．论点的提出方式：①最常见的是放在开头，有的是旗帜鲜明地提出；有的是引用提出；有的是归纳事例或名言提出。要注意文章中的提示语对论点的暗示作用。②放在结尾的，往往是先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳中心论点。要注意总结归纳性的语言。③放在文章中间的，往往观点的提出有一个过程，经过一番论述后，再提出中心论点，一般驳论性的文章，经常采取此种方法。要注意承上启下过渡性的语言。还有的中心论点隐含在论证中，这就要读者去归纳。这种文章阅读难度比较大，要很好的研究文章内容和题目的关系，才能归纳出来（不过在中考中，很少选这样的难题）。④很多的时候，题目往往就是这篇文章的中心论点。
论据：常见题型：判断论据 / 补充论据
论证：常见题型：分析文章的论证思路　　答题要点：首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如首先、然后、接着、最后一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。常见题型：分析论证方法的作用：　　
三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）
放弃，是一种智慧曾庆鸿①人生如棋，高明的棋手重视获取，也懂得放弃。有时需要丢卒保车，有时也需要丢车保帅。所以说，生活的艺术也就是放弃的艺术，学会放弃，学会放弃什么、守住什么，才算懂得生活。 ②“放弃”或“放下”，是一种大境界、大智慧。佛陀在世时，有位婆罗门拿了两瓶花要献给佛，并请他开示佛法。佛说：“放下。”婆罗门放下了左手的花瓶。佛又说：“放下。”婆罗门放下了右手的花瓶。佛还是说：“放下。”婆罗门满脸疑惑地看着佛，不知佛还要他放下什么。佛说：“我是叫你放下六根、六尘、六识。只有这样，你才能从生死的桎梏中解脱出来。”可见，要放弃的不仅仅是有形的东西，名利、富贵、一切的烦恼，统统都需要放下。 ③项羽论力论智都不比刘邦差，但他却自刎而死，为什么？因为他不肯放下该放下的东西。 ④第一，他没有放下过去的荣誉，起兵八年，大小七十余战，毕竟是过去的事了，但这却成了他骄傲的资本。第二，他没有放下暂时的失利，认为自己无面目见江东父老，而忘了另一条古训“胜败乃兵家常事”。如果他把这一切都放下，也许，他就肯过江东了，一切从零开始。
⑤亚历山大是一位伟大的国王，他在征服了许多王国，胜利返回的途中，病倒了。临终前，他终于明白了，自己没有放弃一些该放弃的东西。于是，亚历山大向将士们提出了三个遗愿：第一，我的棺材必须由我的医师独自运回去；第二，当我的棺材运向坟墓时，通往墓园的道路要撒满我宝库里的金子、银子和宝石；第三，把我的双手放在棺材外面。⑥亚历山大第一、二个遗愿说明，生命和财富，一个人最终都是要放弃的。第三个遗愿说明，他是空着手来到这个世界，也是空着手离开这个世界的。 ⑦放弃，必然有所失，但是得与失又是相对而言的。有时自认为得到一些东西时，你却有可能失去了很多；有时显得失去不少，你却可能有极大的收获。甚至可以说，没有失也就没有得，不要以一得而喜，不要以一失而忧，风物长宜放眼量。“塞翁失马，焉知非福”，“失之东隅”却会“收之桑榆”，鱼与熊掌不可兼得时，先放弃几条小鱼，再去获取珍贵的熊掌。⑧懂得“该放弃时就放弃”是一种大智慧；懂得该放弃什么、留下什么，则是一种更大的智慧。 ⑨有一种放弃是对求之不得的事物的放弃，尽力而为之后，发觉此事与我无缘，能潇潇洒洒地挥手而去，另辟道路，这也是一种明智的选择。 （有删改）
【考点1】 归纳论点１．相关题型 （１）针对文章中的某种现象，作者提出了什么主张？ （２）请用简洁的语言概括作者表达的观点。 （３）全文围绕哪句话（这句话就是文章的中心论点） 展开 论述？２．答题技巧 （１）掌握常见的提出中心论点的方式 ①摆事实、讲道理后，归纳出中心论点；②引用名言，从而引出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归纳出中心论点。
【例题解析】1.通读全文，用简洁的语言概括本文的中心论点。学会放弃，学会放弃什么、守住什么，才算懂得生活。
【考点2】 论据 １．相关题型 （１）某段是什么论据？ 有何作用？ （２）文中有一个事实论据不恰当，请找出并说明理由。 （３）下面哪一则材料适合作为第×段的论据？ 请简述理由。（４）给文章补充一个事实（或理论）论据。 ２．答题技巧 （１）分析论据（２）判断论据论据是用来证明论点的。能证明论点的论据就是恰当的，反之就是不恰当的。 （３）补写论据 ①补写事实论据时，一定要准确、真实、简洁。补写理论论据时，所写的名言、格言应有一定的权威性。直接引用要照搬原文时，认真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。②补写的论据形式要与原有论据相似。
【例题解析】1.请你为本文再写一个事实论据，以证明作者的观点。（示例 １）邓稼先院士，为了新中国的建设，毅然放弃 美国优越的工作、生活条件回国，为中国的核武器（原子武器）的研发做出了重要贡献。 （示例 ２）两次诺贝尔奖得主居里夫人，在成功分离出镭元素之后，放弃了将提炼纯镭的方法申请专利的机会，而将之公布于众，这种做法有效地推动了放射化学的发展。
【考点3】 分析论证方法及其作用 １．相关题型 （１）某段（某几段）主要运用了什么论证方法？ 有什么作用？（２）本文主要运用了哪些论证方法？举例说明。 （３）某段为什么要引用某资料（或举某事）？ （４）某段与某段在论证角度上有什么不同？ （或：某段是从 什么角度论证的？） ２．答题技巧 （１）辨识论证方法的类别 首先要熟记几种常用的论证方法，再根据它们各自的特点进行判断。 举例论证常以“例如”“譬如”“如”等词语为提示，并且论据均为典型的事实。 道理论证一般有“ ××说” “俗话说” 等提示性词语，且论据均为经过验证的真理、名言警句及自然科学中的原理、定理、公式等。 对比论证需要举正反两方面的事实或道理进行鲜明对比。 比喻论证需要运用比喻的修辞手法。
论证方法的作用及答题格式 :①举例论证：通过举…… 的例子，更加充分确凿地论证了……，使论证更具体，更有说服力。 ②道理论证：通过讲……的道理，论证了……，使论证更有说服力。 ③对比论证：通过…… 与 …… 的对比，更加突出地论证了……，具有很强的论证力量。 ④比喻论证：将……比作……，生动形象地论证了……，增强了文章的趣味性。运用了…的论证方法，通过…（解析所论证的方法），更加充分确凿/ 生动形象地论证了…的观点，使论证更有说服力。/ 增添文章的文学色彩，吸引读者的阅读兴趣。【例题解析】1.本文运用了哪些论证方法？ 请你选择其中的一种，简要分析其表达作用。举例论证、对比论证、道理论证。 比如文中列举项羽和 亚历山大的事例，从反面告诉人们应该学会放弃，很有说服力。
【考点4】 内容理解与概括 １．相关题型 （１）请结合全文内容，从两个方面概括……的原因。 （２）请你依据选文第×段的内容，概括出……。 （３）下列对文章内容理解有误（正确）的一项是（ ） （４）根据句子内容，概括作者所要表达的观点。 ２．答题技巧 现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息。 因此，要依照作者的思路来理解作品，从原文中寻找答案。但并不总是可以直接摘抄原文，有时要以文章中的词或句为基础略作改动；有时要纵观全文，从各段中提取相关信息加以整合。【例题解析】1.作者认为项羽失败的原因是什么？作者认为项羽失败的原因是他不肯放下该放下的东 西，比如没有放下过去的荣誉，没有放下暂时的失利。
【考点5】分析议论文结构或思路 １．相关题型 （１）本文论证层次清晰，根据提示填空。 （２）结合具体内容分析某段（某几段）的论证思路。 （３）下列对文章层次划分正确的一项是（ ）。 （４）本文是采用什么样的结构来论述的？２．答题技巧 （１）分析论证结构议论文的论证结构一般有四种：总分式、并列式、对照式、层进式。分析时，先找到中心论点，再看作者是从哪些方面证明论点的，然后考虑这些方面之间的关系。若是分析某一段的结构，可以通过划分句间关系的方法来理清语段的结构。 （２）分析论证思路分析论证思路就是将文章的论证结构进一步具体化，即提出了什么观点或论题，通过哪些论证方法展开论证，最后归纳概括中心论点。分析议论文的论证思路，其实就是在概括段落大意的基础上，加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表起承转合关系的词语。具体作答时，多注意文章的开头、结尾，运用“提 出”“分析”“论证”等体现议论文特征的词语来表述。
【例题解析】1.试分析文章第⑦段的论证思路。 这一段作者首先提出自己的观点“放弃，必然有所 失，但是得与失又是相对而言的”；接着进行对比论证，指出得与 失是相对的；然后用“塞翁失马，焉知非福” “失之东隅，收之桑 榆”“鱼与熊掌不可兼得”等观点进行论证。
我们为什么要阅读？①我们为什么要阅读？ ②先讲一个真实的故事。 一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。 上前一看，一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。正当大人束手无策时，一个孩子上前说：“没事，你使劲用脚踹它。”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。奇迹出现了，轮胎渐渐饱满。人们齐问：“这是怎么回事？”孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹就行，还可延长行驶很多公里，确保你能开到维修地点。”“你怎么知道的？”“家里有《汽车族》杂志，没事闲看来的。”这便是阅读的作用。阅读让你长知识，让你聪明。 ③要问我们为什么阅读，其实还不如先问一下我们为什么要吃饭。 人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。正如营养不良，会造成 身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等；不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、浮躁、虚荣等等。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、审美、情趣，这是从人自我丰富的一面来说的。
④如果你不只为“ 美食” ，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要了。 熟读唐诗３００首，不会写诗也会“偷”；背得美文２００篇，不会作文也会搬。偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己；搬什么？ 搬来救兵，充实自己的文章。古人有集句写诗之法，全用别人旧句，那是一种在阅读 基础上的积木式训练。作文虽不能全篇积句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。这一切都要通过阅读来解决。当然这只是以写作为例。三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手。 因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。 那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家，正如伽利略、达尔文、歌德小时候就开始了对物理、生物、文学的阅读。 ⑤忽然想到一个故事。第二次世界大战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士气，向军队提供了１．２ 亿本“军供版”图书。战争打赢了，这些图书功劳不小。一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。⑥我们为什么要阅读？为了健康那一半的生命。 （作者：梁衡 本文有改动）
【考点6】 品析议论文语言 议论文语言的特点一般有：生动、严密、准确、简洁、鲜明、科 学等，考查最多的是语言的严密性。 （１）分析某个词语的表达效果 ①分析该词语的本义。 ②分析该词语的语境义。 ③将该词语的本义和语境义相结合，组织语言作答。如果该词语使用了修辞手法，一定要结合文章内容分析出这种修辞手法的表达效果。（２）××能否删掉？为什么？ ①作判断。判断能否删去。（一般情况下都是不能删去） ②解释词语。分析该词语在程度、状态、性质、范围等方面对句意的限制作用。 ③作比较。比较删去该词后句子意思的变化，判断句意是否符合原文，是否符合逻辑。④得出结论。删掉后，表达不严谨，语言不严密，使论证缺少说服力。 所以，不能删掉该词语。
（３）词语的指代内容理解指代词的内容要做到：明确、辨认、归纳。 ①明确指代内容的容量。 指代词的指代内容可少可多，要根据具体的语言环境来确定。 ②辨认指代内容的位置。大体有两种：一是指代内容在指 代词前，二是指代内容在指代词后。③归纳指代内容的含意。具体归纳的方法有：ａ．找关键词。 ｂ．找关键句（即找中心句）。ｃ．无关键词和关键句时，先要通览有关指代内容，理清其内部关系，再用简洁、准确的语言概括。 【例题解析】1.最后一段中加点的“那一半”删去好不好？ 为什么？ 删去不好。因为加点的词语“那一半”在这里有强调人的“精神健康”的作用，如果删去，这种表达效果就弱了。
【考点7】 理解文段作用 １．相关题型 （１）第一段的作用是什么？ （２）文章开头为什么要从××（事例、名言）说起？ （３）调换文中某两段的位置可以吗？（４）文章最后一段的作用是什么？ ２．答题技巧 （１）首段的作用 ①开门见山，提出中心论点。 ②针对现实中某种现象（或事 例，或观点）进行分析，然后提出论点（或论题），具有很强的针对性。 ③摆出错误的论点或论据，为下文的批驳设立靶子。 ④用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又可把抽象的道理形象化，便于读者接受。
（２）中间段落的作用 （３）结尾段的作用 ①深化中心论点，得出……的结论。 ②强调……的中心论 点。 ③发 出 …… 的 号 召 （ 或 希 望 人 们 ……）。④ 补 充 论 证 了……，使论证更严密。 ⑤总结全文，得出中心论点。 ⑥提出问题，发人深思，启发人们关注或思考某个问题。 掌握了这些基本段落的作用，便可轻松答题。
【例题解析】1.文章开篇讲了一个生活中真实的事例，用意何在？用一个孩子运用阅读所获知识，解决生活中大人无 法解决的问题的事例，强调了阅读与生活的重要关系，引起读者对所论述问题的重视。
【考点8】 拓展探究 １．相关题型 （１）结合对……的理解，联系生活实际，谈应该采用……的 措施（或谈认识、启示，提建议）。 （２）根据文章观点，请你举一个例子，谈谈自己的看法。 ２．答题技巧 （１）评述某观点或相关说法。 这一类试题注意结合文中的思想观点进行评述。语言要有逻辑性，行文要通顺流畅。 （２）围绕观点谈感悟。这一类试题需要紧紧围绕文章的中心论点谈感悟，要写清该观点在自己的经历中所起到的作用，最 后概括自己的感悟或受到的启发。（３）探究材料或简述看法。如果试题提供了材料，就将所提供的材料和选文联系起来分析，注意二者的关联性。如果简述看法及理由，则需要明确看法，要能自圆其说，言之成理。 温馨提示：像这种拓展探究类的主观表达题，不能由着个人的喜好信口开河。必须做到以下两点： ①要充分理解文章的写作意图或主题，在此基础上进行拓展延伸。 ②根据题中的具体要求，联系现实生活，客观、公正地作出回答。
【例题解析】 1.本文作者认为“ 阅读可以丰富自 我”，谈谈你读了高尔基《童年》之后，有何收获。（示例） （１） 阿廖沙童年的不幸遭遇，让我明白了我 们现在辛苦读书实在算不上什么苦差事。 （２）艰难困苦的生活可以磨砺人的意志，让人变得坚强。 （３）在黑暗中也有光明存在，我们要学习主人公能够正视苦 难，追求光明的高贵品质。
寒门贵子，贵在奋斗①古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。②那么，谁才是今天社会中的“贵子”？③“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”④寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的意涵有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向
成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。⑤当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为《寒门贵子》的文章中，有这样一句话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。” 这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。⑥由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。 （选自2017年5月4日《人民日报》，有删改）
1．阅读全文，下列对文章的表述正确的两项是（　　）A．湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量。B．文章第③自然段加点字“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。C．文章所说的“寒门”，指的是生活贫穷、社会地位较低的家庭。D．寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、传递着正能量”等品质。2．请归纳这篇议论文的中心论点。3．文章运用了多种论证方法，请任选出其中一种并作分析。4．请联系生活实际，谈谈你对第⑤自然段画线句“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。
1．阅读全文，下列对文章的表述正确的两项是（　　）A．湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量。B．文章第③自然段加点字“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。C．文章所说的“寒门”，指的是生活贫穷、社会地位较低的家庭。D．寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、传递着正能量”等品质。2．请归纳这篇议论文的中心论点。“寒门贵子，贵在奋斗”或“努力奋斗，成就寒门贵子。3．文章运用了多种论证方法，请任选出其中一种并作分析。4．请联系生活实际，谈谈你对第⑤自然段画线句“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。
4．请联系生活实际，谈谈你对第⑤自然段画线句“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。示例：在现实生活中，虽然我们出身寒门，社会地位、教育背景、物质生活条件都远不及富二代或官二代。但是我们只要凭借自身的本领，靠着坚韧的品质，通过自身的努力，积极进取，创造出一定的社会价值，我们就会成为当之无愧的贵子！
3．文章运用了多种论证方法，请任选出其中一种并作分析。示例：第③自然段对比论证和举例论证（事例论证）。对比论证：将富二代、官二代与白手起家的寒门青年的不同特点的“贵”加以比较，突出强调了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会”这一观点；举例论证：列举中国寒门学子何江取得成功经验的事例，具体地论证了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会”这一观点。第④段运用了举例论证（事例论证），列举湖北青年石神伟成为“网红”的事例，具体地论证了“寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及 社会支持力量相关”这一观点。第⑤段运用了引用论证（道理论证，引用《寒门贵子》稳重的话，论证了“寒门贵子的诞生，在于自己的打拼”这一观点。4．请联系生活实际，谈谈你对第⑤自然段画线句“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。