初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级下册学无止境教案设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级下册学无止境教案设计，共3页。教案主要包含了教师总结，在实践中学习等内容，欢迎下载使用。
课题
学无止境
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习
目标
情感态度价值观目标：树立终身学习的意识和理念
能力目标：通过案例分析，培养学生积极面对当下学习的能力；培养学生终身学习的能力
知识目标：积极面对当下生活；在实践中学习
重点
树立终身学习的意识和理念
难点
通过案例分析，培养学生积极面对当下学习的能力；培养学生终身学习的能力
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
谈话导入：未来充满着机遇和挑战。即将初中毕业的我们，将要迎来新的生活环境。有的同学会继续会在学校学习，有的同学则走上职业岗位。我们该如何跟上时代变化发展的步伐，坚持不断学习，做好职业规划与准备？
学生谈感受，导入新课
从生活角度引导学生认识学无止境
讲授新课
阅读教材，思考下列问题：
1.你是如何认识学习焦虑的？
2.如何缓解考试压力？
3.终身学习需要养成哪些好习惯？
（二）积极面对当下学习
1、播放视频：《中学生学习压力大致使身体疲劳住院治疗》
2、合作探究：①你是如何评价这位妈妈的呢？
②你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？
3、教师小结：有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。学习对青少年来说，既是权利和义务，更是适应未来社会的能力。因此学习应该成为我们的一种生活方式。
4、知识窗：缓解考试压力的几种方法
（三）在实践学习
1、观点峰会：我大伯对我说：“我小学毕业，赚钱比很多大学生都多，你别上学 ，跟我做生意吧！”我该怎么办呢？你大伯好像也有道理，现在很多大学毕业后找不到工作。比尔∙盖茨大学没有毕业，不是照样也成功了吗？你们讲的是个别现象，不具有普遍性，而且学习也不只是在学校学习一种形式。
思考：你如何评价这个观点？
2、教学小结：学习是一个长期的过程，学校学习只是一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。
3、案例教学：播放视频：《小记者在实践中学习 在学习中感悟》 思考：小记者的经历给我们带来了什么启示？
4、老师小结：我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
5、拓展延伸：教育部等11部门于2016年发布的《关于推进中小学研学旅行的意见》指出：中小学研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式展开的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的生活环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。
6、教师总结：终身学习需要养成的几个习惯。必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
四、教师总结
学生学习思考讨论问题
学生看材料思考：
：①你是如何评价这位妈妈的呢？
②你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？
要求学生联系自己生活
通过视频和材料分析，培养学生分析问题的能力
生活化教学理念
课堂小结
通过本节课的学习，我们中学生要充分认识学无止境。积极面对当下的学习，在实践中学习，树立终身学习意识和理念。
板书
学无止境
积极面对当下学习
二、在实践中学习