人教部编版二年级下册23 祖先的摇篮教学ppt课件

这是一份人教部编版二年级下册23 祖先的摇篮教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了yì薇逮蝈蝈回忆，祖啊浓望蓝等内容，欢迎下载使用。

浓密的原始森林里有什么呢？ 我们一起来听一首快乐的儿歌感 受一下吧。
现在我们知道原始森林里有松 鼠、兔子、猴子、老虎、黑熊等等， 接下来我们在一起学习一首关于原 始森林的现代诗歌吧！
吴珹（1936—2007）生平介绍：儿童文学作家。上 海人。1960年毕业于复旦大学新闻 系。1982年加入中国作家协会。主要作品：《有趣的蚂蚁社会》《美丽的童心》《欢乐的牧场》等。
祖先的摇篮——原始森林原始森林，又称原生林，是指未经人工采伐 和培育的天然森林。世界上最大的原始森林是加 拿大寒温带针叶林，被称为“伟大的北方森林”。 该针叶林从美国的阿拉斯加州起，一直延伸至大 西洋，所覆盖的总面积是美国加州的12倍。地球 上有25 的原始森林都属于这里。
针叶林的独特地形不仅为无数大灰熊、狼、 驼鹿以及驯鹿提供了保护所，每年还有数十亿 的北美水鸟、鸣禽聚集在这里，繁衍后代。
zǔtādòu祖先掏出逗鸟qiánɡdǎi wē蔷i
识字巧方法 豆子蹦走（辶）了。识字巧方法 墙旁少土 头长草。
识字巧方法 “微”笑的 小草。
识字巧方法 奴“隶” 逃 走（辶）了。
加一加：辶 + 豆= 逗
识记：都是植物，都有草字头。 组词：蔷薇
（祖先）（是啊）（浓密）（愿望）（蓝色）摘 掏 赛 忆（摘花）（掏出）（比赛）（回忆）
结构：左右结构部首：礻 组词：祖辈祖先祖父造句：我的祖父用勤劳和智 慧创造了我们一家幸福的生
书写指导：左窄右宽，左高右低，左边是“礻”。
“且”横画间隔均匀，最后一横要长。
结构：左右结构组词：走啊是啊对啊造句：你真好啊！书写指导：左小右大，结构紧凑，“口”小而上 下居中，“阝”的竖是垂露竖。“口”与“阝” 的总宽和“可”的宽度大致相等。
结构：左右结构部首：氵 组词：浓绿浓淡浓郁造句：春天，公园里花香浓 郁，花儿争奇斗艳。书写指导：左窄右宽，“氵”呈弧形分布，第六 笔撇的起笔在竖中线上。“农”的捺舒展。
结构：上下结构部首：王 组词：望月看望远望造句：天空中飘着朵朵白云， 好像一望无边的草原上一群 群奔跑的小白羊。书写指导：注意“亡”和“月”的穿插关系，第 三笔是竖提，“王”的第三横长，竖在竖中线上。
（dǎi) 逮住（dài) 逮捕
读dǎi：捉；捕。只限口语单用，如：逮老鼠；
读dài：1.达到；及。 2.捉拿，如逮捕。我们终于逮（dǎi）住了那个逃犯完成了逮（dài）捕任务。
表示“树荫，树木枝叶在日光下形成的阴影” 和“姓”时，读yī n ，其他情况一般都读y n 。
例 夏天的时候，我们经常在树荫（yī n）下的荫句 （y n）凉地方玩耍。
（zēng) 曾孙（céng) 曾经表示“重，用来指与自己中间隔着两代的亲 属”和“姓”时，读zēng ，其他情况一般都 读céng 。例 曾（zēng）祖父年轻时曾（céng）经在北京句 待过很长时间。
记词义浓绿：很深的绿色。造句：这有一片浓绿 的树荫。
原始：最古老的；未 开发的；未开化的。 造句：这些工具都是 原始人留下来的。
造句：那个遥远的 小镇很美。
大声读一读诗歌， 想一想，课文写了哪几 部分内容？
爷爷说： 那原始森林是我们祖先的摇篮。 真有意思，这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树阴一望无边， 遮住了蓝天。
第一部分（1小节） 借爷爷之口告诉我 们， 我们祖先的摇 篮是原始森林。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上 摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上 和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
那时候，孩子们也在这里 逗小松鼠，采野蔷薇吗？ 也在这里捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
第二部分（2-3小节）作者对祖先在原始森林中的生活 的猜想，表达出作者的好奇和向 往之情。
第三部分（4小节） 作者对原始森林的 感叹和热爱。
风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！” 那回忆多么美好，又那么遥远…… 啊！
苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮。
一、加偏旁成新字再组词。
（ 祖 ）_祖__先__ 且 （ 组）_小__组__（ 姐 ）_姐__妹__
（ 掏 ）_掏__出__ 匋 （ 淘 ）_淘__气__（ 萄 ）_葡__萄__
二、照样子，在括号里填上合适的动词。
（ 摘）野果（ 挖）野菜（ 捉）蜻蜓
（ 采 ）蘑菇（ 逗 ）松鼠（ 逮）蝈蝈
一、熟读课文，会认会写本课生字词。二、读一读诗歌，想象一下原始森林 里的样子。