语文二年级下册2 找春天教学课件ppt

这是一份语文二年级下册2 找春天教学课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了遮遮掩掩躲躲藏藏，高高兴兴里里外外，整整齐齐前前后后，细小共同点短，叮叮咚咚，叮叮当当滴滴答答，叽叽喳喳淅淅沥沥，句子仿写，那是春天的歌声吧，那是春天的使者吧等内容，欢迎下载使用。

猜猜下面图片是什么季节？
让我们走进课文，看看小朋友是怀着怎 样的心情去寻找春天，他们找到的春天是什 么样的？
春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出 家门，奔向田野，去寻找春天。三个动词连用，生动传神地刻画出孩 子们着急寻找春天的样子，写出孩子们寻 找春天时无比急切、激动与兴奋的心情。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
比喻把“春天”比作“害羞的小姑娘”。“遮遮掩 掩”“躲躲藏藏”形象地写出了早春时节万物的朦 胧美，同时暗示我们春天刚刚来到，粗心的孩子可 能找不到。
照样子，仿写AABB式词语。
春天这 个小姑娘藏 在哪里了？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
为什么说小草是眉毛呢？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？这句话这样写好在哪？将“小草”比作“眉毛”， 形象生动地写出了初春小草的样 子，让人感受到初春的美好、亲 切、生机勃勃。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
为什么把野花比作春天的眼睛？把“野花”比作“眼睛”，表明 初春的野花像眼睛一样明媚、珍贵， 生动地表现出初春景象的特点，也让 孩子们透过这个“眼睛”联想到百花 盛开、五彩缤纷的春天。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
把“嫩芽”比作 “音符”，说明树木 逢春初吐的芽苞就像 五线谱上的小音符那 样小巧可爱，表达形 象生动，写出了春天 充满生机的快乐气氛。
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
照样子，仿写AABB式拟声词语。
春天藏在小草、野 花、嫩芽和小溪里。
仿照第4—7自然段说一说：春天还藏在哪？
春天来了！我们看到了她，我们听 到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
你知道小朋友们是怎么找春天的吗？
小朋友们用眼睛看、用耳朵听、用 鼻子闻、用手触摸、用心感受，最终找 到了春天。
你会用什么方式寻找春天？
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花 枝头笑……拟人，写出了春天的可爱和生机勃勃， 表达了孩子们对春天的喜爱。句末省略号给 读者留下想象的空间，告诉大家春天已经来 到，就在我们身边，快去寻找吧。
“我们”找到的春天遮遮掩掩，躲躲藏 藏。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，树 木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的 琴声。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花 枝头笑……
说一说“我们”找到的春天是怎样的？
小草—眉毛 野花—眼睛 嫩芽—音符 溪水声—琴声
赞美春天：看、听、闻、触
这篇课文主要写的是春天来了，孩子们 去寻找春天，发现了大自然中的许多变化，展 现了春天的生机勃勃，表达了作者对春天的 ( 喜爱 )和对大自然的( 赞美 )之情，告诉我 们要有一双善于观察、发现的眼睛，要保持一 颗热爱（大自然）、勇于探索的心。
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么 样的。朗读指导：朗读时可以把朗读、理解、感悟紧密地结合起来，在读中感悟春光的 美好，体验亲近大自然的乐趣。如，朗读 第2自然段时，重读动词，用较快的语速 表现孩子们寻找春天时的急切、激动的心
情；第3自然段用轻而舒缓的语气读好叠 词，读出孩子们的耐心与期待；第4～7自 然段要读好疑问句，表现孩子们找到春天 后惊喜的心情。
朗读示例：我们/几个孩子脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去/寻找春天↘。
在熟读课文的基础上理解课文，然后 结合课文中的插图，用自己的话说说孩子 们找到的春天是什么样的，注意语言简洁 明了，语句通顺流畅，表达清晰恰当。
参考答案：孩子们找到的春天是田野 里，小草发芽了，野花开放了，树木吐出 点点嫩芽，小溪里的冰雪融化了，溪水发 出叮叮咚咚的声音。柳枝在春风中摇摆； 喜鹊叫了，杜鹃叫了；桃花开了，杏花开 了。在这一片鸟语花香中，小朋友们放起 风筝。春天真美啊！
读下面的句子，试试怎样读更好。
小草从地下探出头来，那是春天的眉 毛吧？春天来了！我们看到了她，我们听到 了她，我们闻到了她，我们触到了她。
点拨：朗读句子时，要注意语气、语 调、语速，结合课文内容，体会作者的感 情，做到朗读与感悟相结合。
参考答案：小草/从地下探出头来， 那是/春天的眉毛吧↗？春天来了↗！我们看到了她，我们听 到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
选做：你找到的春天是什么样的？仿照第 4～7自然段或第8自然段说一说。点拨：首先结合生活实际想一想自己身 边的春天的景色，然后对比一下它和课文中 孩子们找到的春天的景色有哪些不同。最后 仿照课文第4—7自然段或第8自然段说一说。 说之前想好自己要说的景物，注意语句通顺， 声音要洪亮。
参考答案： 笋芽儿从土里探出头来，那 是春天的脚丫吧？小燕子在枝头叽叽喳喳地叫着，那是春天 的信使吧？春雷轰轰隆隆，那是春天的歌声吧？春风温柔地吹着，那是春天温暖的手吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到 了她，我们闻到了她，我们触到了她。她 在蝴蝶飞舞的翅膀上，在蜜蜂忙碌的身影 中；她在哗啦啦的溪水里唱，在淅淅沥沥 的春雨里跳……
描写春天的句子几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
吹面不寒杨柳风。—— 志南《绝句》
一、根据示例写词语。AABB式词语叮叮咚咚
二、将下列比喻句补充完整。朵朵云彩飘浮在天空中，那是甜甜的__棉__花__糖__吧？金黄的银杏叶随风飞舞，那是一把把__扇__子____吧？
搜集有关春的谚语。完成相关练习。