小学语文人教部编版五年级下册21 杨氏之子教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册21 杨氏之子教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了课前导入，品读鉴赏，杨氏子，杨梅是杨家的果子，家禽”，孔君平，夫子孔君平家禽，都在姓上做文章，孔雀非夫子家禽，未闻孔雀是夫子家禽等内容，欢迎下载使用。
通过上节课的学习，我们初步认识了杨氏 之子这个聪明的小孩，为什么说他是个聪 明的小孩呢？这节课让我们来具体分析。
故事中，杨氏之子的聪明体现 在哪儿呢？回答孔君平的 话。
孔君平对杨氏之子说了什么？是 什么意思？
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
为什么杨氏之子说孔雀是“夫子
想想孔君平说“此是君家果”时， 会是什么样的语气？
幽默 风趣孔君平是在和孩子逗趣、开玩笑，应该 是调侃的语气。
杨氏之子的回答是快还是慢？你是 从哪里看出来的？从中感受到了什么？
快。从“应声答曰”能看出孩子马上作出 了回答，从中能感受到他头脑聪明、思维 敏捷。
反复朗读下面两句话，分别给你怎 样的感受？
用“未闻……”既不失幽默，又委婉地反 驳了对方；用“夫子”避开了孔君平的 “君”字，更显得孩子尊重客人、很有礼 貌。
杨氏之子只回答了孔君平一句话， 为什么就说他“甚聪惠”呢？
①“应声答曰”说明他反应敏捷，不假思索；②以其人之道还治其人之身，他也在对方的姓氏上 做文章，幽默风趣；③用“未闻”的否定句式来回应孔君平，委婉、得 体地反驳了客人的说法，同时表现出对客人的尊重。
再读全文，概括杨氏之子是个怎样 的孩子？从哪儿看出的。
为设果 应声答未闻 夫子
懂礼貌 思维敏捷幽默风趣 尊重他人
本文讲述了梁国一户杨姓人家的九岁
事，勾勒出一个 机敏善对的聪慧的形象。
正确、流利地朗读课文，读好下面的 句子。背诵课文。孔指以示儿曰：“此是君家果。”——要读出风趣与调侃的味道。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”——用委婉的语气来读，语调轻快、幽默。
借助注释了解课文的意思，说说从哪里 可以看出杨氏之子的机智。
①“应声答曰”反映出杨氏之子反应敏 捷，不假思索。
②以其人之道还治其人之身，他也从对 方的姓氏上做文章，幽默风趣。③用“未闻”的否定式来回应孔君平，委 婉、得体地反驳了客人的说法，同时表现出 对客人的尊重。
二、根据课文内容填空。课文讲了（ 杨氏子 ）和（ 孔君平 ）之间的 故事。如果用一个词语来形容杨氏之子，你会 用（ 聪慧 ）。
③本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。
三、判断下面的说法，对的打“√”，错的打 “×”。①“君”与“夫子”都是对人的尊称。 ( √ )②句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。
徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰:“若 令月中无物，当极明邪？”徐曰:“不然。譬如 人眼中有瞳子，无此必不明。”
【翻译】徐孺子九岁时，有一次在月光下玩耍。有人 对他说:“如果月亮中什么都没有，应该会更 加明亮吧？”徐孺子说:“不是这样的。比方 说人的眼中都有瞳仁，没有瞳仁就一定看不 见光明了。”
一、背诵课文。二、搜集幽默故事、古今笑话，想想它们在 语言上有哪些特点。三、相关练习。