小学语文15 文具的家课文配套ppt课件

这是一份小学语文15 文具的家课文配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了-我会认-，-我会写-，-我会读-，-我会说-，-我会想-，-好习惯-等内容，欢迎下载使用。
教学目标1.认识本课“具、次、丢、哪”等13个生字和偏旁“斤”，会写“文”。2.抓住句子中的“只、一次、一回”和句末的“了”，观察插图中人物的表情，读好人物对话。3.初步养成爱护文具的习惯。
书写时注意撇和捺的起笔位置：撇从横的中间处起笔与横相连，捺从横的起笔处起笔与横不相连。
1.自由朗读课文，把不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍，把句子读通顺。 2.给自然段标上序号。
1.铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 2.贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。　　 3.每天放学后，你都平平安安地回家。　　 4.贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 5.每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不到了。
（ ），只（ ）一次，（ ）了。（ ），只（ ）一回，（ ）了。
请大家读课文第三、四自然段：用“——” 划出贝贝的话，用“﹋﹋”划出妈妈的话。
请你说说妈妈和贝贝的表情是怎样的？心情又是怎样？
贝贝听了妈妈的话，想到了什么呢？请同桌合作朗读五、六自然段。
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
很好看的一支铅笔呀，它的头儿金闪闪的，通身像天空那样碧蓝碧蓝，红红的细条儿把它缀得很美丽。
朗读《夏日乐趣》中的《找铅笔》边读边思考： 这是一支什么样的铅笔？ 把写铅笔样子的句子用“ ”划出来。
1.这是一个怎样的小朋友？
2.与《文具的家》中的小朋友贝贝相比较，这两个小朋友有什么相同点和不同点？
相同点：都粗心，丢三落四。不同点：《找铅笔》中的小朋友，没有写到她有错就改；贝贝有错就改，养成了好习惯。 
我们不仅要爱护文具，用完还要将文具送回家，在生活中，我们也要养成把用完后的物品放回原处的好习惯，做一个爱护物品、做事仔细的好孩子！ 回家后整理自己的文具盒和房间，让东西各自回到它们的“家”中，养成用完就送它们“回家”的好习惯。