数学冀教版六 三位数加减三位数教案

这是一份数学冀教版六 三位数加减三位数教案，共7页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
一、课题：三位数的退位减法教学目标：（一）知识与技能在解决用电问题的活动中，经历自主尝试与他人交流三位数退位减法的计算过程。（二）过程与方法会计算三位数的退位减法。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，能表达解决问题的大致过程和结果。（三）情感态度与价值观在自主探索、尝试的学习活动中，获得积极的情感体验，并提高学生节约用电的意识。教学重点：掌握三位数的不连续退位减法的算法，并能正确计算。教学难点：理解“个位不够减，向十位借1；十位不够减，向百位借1”的计算方法。教学用具：教学课件  复备二、教学过程：1．课前口算26+18=     76-64=     100-20=      285-243=   45+27=     82-39=     100-40=      386-75=【设计意图】口算能力需要一个长期的训练，每节新授课课前3分钟针对学生们口算练习非常重要，长期的口算训练可以提高学生口算的速度和准确率。2．导入孩子们，我们的生活处处离不开电，你们家里有电表吗？知道家里每月用多少电吗？会读家里的电表吗？（出示课件）这是张丽家的电表情况，我们一起来帮她看看吧！3．新授（详备）（1）数学例题让学生仔细观察情景图，说说能发现哪些数学信息？（由于学生对电表不熟悉，不理解电表上数字的含义，师引导学生理解每个电表数所表示的意义。）根据情景图中信息提出问题。根据学生了解的信息，让学生独立思考，看看能提出哪些问题？引导学生提出三位数减法问题，师做提示。课件出示教材60-61页“说一说”的问题，5月份的用电数是多少？6月份的用电数是多少？【设计意图：用这样的情境来吸引学生的注意力，使学生有兴趣参与。这一问题的解法在生活中又有一定的意义，培养学生的问题意识和从生活中发现数学问题的能力。】（2）探索算法①自主探索算法。师：怎样计算这两个算式呢？你能用学过的知识和方法试一试吗？指明板演。其他学生独立尝试计算，师巡视指导。②讨论交流算法。板演的学生讲解183-58的竖式计算方法，其他学生交流更正。通过交流，引导学生说出：个位不够减，应该向十位借1。板书：183-58=125（千瓦时）1 8 3   -  5 8——————1 2 5答：5月份的用电数是125千瓦时。（师强调：书写规范，相同数位要对齐，写单位和完整的答，养成好习惯）千瓦时这个量度单位，同学们第一次认识，师讲解：“千瓦·时”是一个能量量度单位，主要用于量度电力，1千瓦时等于我们平常所说的1度电。 下面继续引导学生自主探索6月份的用电数。小组讨论335-183的计算方法，并尝试用竖式计算。师问：谁能完整的说出335-183的竖式计算过程呢？指名回答，引导学生明确计算过程。师补充并讲解算理，边板书边提问：十位上3减8不够减怎么办？通过知识迁移，学生知道：十位不够减，从百位借1。（师再次强调：书写规范，相同数位对齐。）板书：335-183=152（千瓦时）3 3 5     （计算时，师讲清楚每个数字的含义：   - 1 8 3      个位上5-3=2；十位上30-80不够减，  ————      向百位借1，得50；百位上 300借走         1 5 2       100剩200,200-100=100，即152。）答：6月份的用电数是152千瓦时。【设计意图：对于三位数减三位数退位减法的问题，让学生尝试自己计算，计算的结果也许有误，但设计的目的就是让学生暴露问题，从错到对，引导学生合作探究只退一位的计算方法，独立发现三位数退位减法的算法。】4．课堂练习①巩固练习。用竖式计算下题（指名板演）547－339=    459－75=    394－129=    683－307=604－257=    304－187=    573－305=   590－248=②拓展练习超市进了535块月饼，卖了495块。如果每盒装5块，剩下的月饼能装多少盒？【设计意图：竖式计算题为了巩固本节课的算法，拓展练习题为了培养学生仔细审题并读懂题意后再列式的好习惯！通过有层次的练习，既巩固了算法，又使学生感受到数学与生活的密切联系，体验成功的乐趣，增进自信心。】5．归纳总结：学习了这节课，你的收获是什么呢？让学生先总结回答今天所学的算法：个位不够减，向十位借1；十位不够减，向百位借1。师再强调：笔算三位数退位减法应该注意：①计算时看清运算符号，书写要规范。②相同数位要对齐。③从个位减起，哪一位上的数不够减，要向前一位借1。师：同学们，今天我们学会了读电表，那你们家里都有哪些家用电器呢？（生自由回答）师：你们在家一定要注意用电安全哦，千万不要用湿湿的小手去触摸插座或者电源，非常危险！而且老师希望你们都能养成随手关灯、节约用电的好习惯！6．家庭作业①教材61页练一练1—4题。②放学回家后观察一下自己家的电表，记录好今天的电表数和一周后的电表数，计算家里这周所用的电表数。一周后我们一起汇报交流结果。 复备 四、板书设计三位数的退位减法   183-58=125（千瓦时）                 1 8 3 -               5 8                                                                               1 2 5                  答：5月份的用电数是125千瓦时。335-183=152（千瓦时）       3 3 5     - 1 8 3                           1 5 2答：6月份的用电数是152千瓦时。 五、教学反思           复备