语文必修 上册静女图片课件ppt

这是一份语文必修 上册静女图片课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了涉江采芙蓉，《古诗十九首》，虞美人等内容，欢迎下载使用。
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踯躅。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异，匪女之为美，美人之贻。 ——《邶风·静女》
爱：通“薆（aì）”，隐藏，遮掩。见：通“现(xiàn)”，出现。 说：通“悦（yùe）”，喜爱。归：通“馈（kuì）”，赠送。女：通“汝（rǔ）”，你。这里指“肜管”。匪：通“非（fěi）”，不是。
文雅姑娘真美丽，约我相会到城楼。暗里躲着不出现，害我想走又不走。文雅姑娘真好看，送我一支红管萧。红色管萧有光泽，我对管萧很喜爱。郊外采茅送给我，茅草美丽又稀奇。不是茅草真的美，美人送礼最珍贵。
诗的每一节描绘了怎样的画面？运用了什么表现手法？
第一节写恋人约会，采用“赋”的手法直接铺陈叙事，巧妙选用细节，其中动作细节描写和心理活动描写，表现出主人公热烈淳朴的恋情。
第二节写恋人赠物，运用“比”的表现手法。 （彤管，其实也指女子，暗喻女子的美丽）
第三节写赠茅赞人，运用“兴”的表现手法．（借物抒怀，表达对女子的爱慕之情）
小组讨论：诗中男女主人公各是怎样的形象？
女子：“静女”二字写出她的娴静温婉，“爱而不见”透露出女主人公活泼机灵、富有智慧。而从诗章的下半部分——她喜爱男主人公却并不直言而借赠送“彤管”、“荑”表现出她的委婉含蓄。男子：有爱慕之心。有诚心，如约而至。有耐心。女主人公没有出现，男主人公是“爱而不见，搔首踟躇”，急得他是抓耳挠腮，一副憨态可掬的样子，可见其憨厚老实。
淳朴的男子看到女子送给他的礼物，他更喜欢哪一样呢？为什么？
小伙子对彤管只称赞它外表色泽鲜艳，对荑草则大加赞叹“洵美且异”。“洵”即诚然、实在，“异”即特别、异常。显然他欣赏的不是其外观。
朱熹说本诗是“淫奔期会之诗”（不正当男女关系的诗歌）。根据大家的思考，本诗是“思无邪”，还是“淫诗”？
它表现的是年轻男女之间健康而热情的爱情，带有上古时期的淳朴真诚的色彩，虽然没有成年人爱情的厚重坚贞，没有老年人爱情的深沉洗练，却以单纯无邪而得以永恒。它代表的是最为自然纯真的爱情状态。
唐宋之后的爱情诗和《静女》相比有什么区别？
唐宋之后的爱情较含蓄，而本诗大胆而热烈，是因为在春秋以前，礼教在民间的约束力远不如后来封建社会那么顽固。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故心人易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
为汉代无名作家的作品，南朝梁萧统收录在《文选》中，共十九首，故名《古诗十九首》。是五言诗成熟期的创作，代表汉乐府诗歌的最高艺术成就。刘勰《文心雕龙》评价：“五言之冠冕”。钟嵘《诗品》评价：“天衣无缝，一字千金”。
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。
翻译一二句，说一说这两句用哪些意象，描绘出怎样的意境？
我涉过江水去采摘那些莲花，兰草生长的沼泽地长满芳草。芙蓉、兰泽、芳草描述了主角采摘芙蓉的情境，营造了轻松愉快的氛围。这些意象使人想起离骚中的“芳草美人”，象征诗人情怀高雅，感情纯洁美好。
“采之欲遗谁？所思在远道。” 本句用了什么手法？你从“远道”中读出了什么？
设问。“远道”暗示出后一句人物情绪开始变化，是因为思念的人在远方，难以相见。人物在美好欢乐的采芙蓉场景中，却独自神伤，有“以乐景衬哀情”的效果。
这首诗主要表达了怎样的情感？
游子思念爱人、思念家乡的感情。故乡在漫漫长路的尽头，看不到望不见，故乡的爱人相爱却不能相见，只能黯然神伤，忧伤终老。
此调原为唐代教坊曲，又名《一江春水》，相传楚汉战争时期，虞姬自刎之处长出鲜红色的花，后人称其为“虞美人”。后人为纪念虞姬，以“虞美人”作为词牌名。
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
春花年年开放，秋月年年明亮，时光什么时候才能了结呢？在过去的岁月里，有太多令人伤心难过的往事。小楼昨夜又有东风吹来，登楼望月又忍不住回首故国。旧日金陵城里精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还都在吧，只不过里面住的人已经换了。要问心中的愁恨有多少，大概就像东流的滔滔春水一样，无穷无尽。
春花秋月本是美好的事物，作者为何希望快点结束呢？
以乐写哀，如此美好的景物却是作者沦为阶下囚之后所见的，触景生情，引发对于过去的怀念，更添一重痛苦。