人教部编版八年级上册诚实守信教案及反思

这是一份人教部编版八年级上册诚实守信教案及反思，共4页。

课题
诚实守信
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
情感态度与价值观：培养学生树立诚信意识。
能力目标：懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
知识目标：知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白用实际行动践行诚信。
重点
诚信的重要性。
难点
怎样践行诚实守信。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：《诚信是金》，思考： 这则公益广告强调了一种什么美德？
学生结合视频，得出：诚实守信。
引入4.3《诚实守信》
学生结合社会生活中看到的现象进行讨论。
旨在让学生明白诚实守信的重要性。
讲授新课
自学思考题：
1、什么是诚信？
2、诚实守信的重要性有哪些？
3、怎样做到诚实守信？
话题一：诚信无价
播放视频：《诚信》
学生观看，引出：1、什么是诚信？
学生结合视频，阅读课文，得出知识：
——诚信就是诚实、守信用。
呈现传统文化中关于诚信的名言：
◎不宝金玉，而忠信以为宝。
◎凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。
◎君子一百，快马一鞭。
在学生结合语文知识释义后，教师呈现出处及规范的释义。
在此基础上，引导学生阅读课文，得出知识：
——诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
呈现图片：《社会主义核心价值观》
学生记忆背诵，在此基础上阅读教材，得出知识：
——诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。
相关链接：《中华人民共和国民法总则》
学生得出知识：
——诚信也是一项民法原则。
知识归纳：2、诚实守信的重要性有哪些？
①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信是一项民法原则。（总论）
播放视频：《范冰冰阴阳合同》
学生结合视频，畅所欲言，在阅读教材的基础上，得出知识：
②诚信是一个人安身立命之本。（个人）
③诚信是一个企业的无形资产。（企业）
播放视频：《诚信是社会和谐的力量》，思考：视频中的人物的言行有什么重要意义？
学生讨论，认识到：
——诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；诚信能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；诚信能够提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。
学生阅读课文，得出知识：
④诚信促进社会文明、国家兴旺。（社会）
话题二：践行诚信
呈现图片，思考：从两张图片人物的言行中，你感受最深的是什么？
学生讨论，认识到：
——许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
——如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
学生阅读课文，引出：3、怎样做到诚实守信？
学生结合上面的图片，得出知识：
①树立诚信意识。
探究与分享：教材P77，思考：你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
在学生讨论基础上，教师归纳总结：
——不赞同前两种观点，赞同后一种观点。
理由：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦 理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
学生阅读课文，得出知识：
②运用诚信智慧。
呈现图片：《失信者》，思考：以上图片给了我们什么启示？
学生结合图片进行讨论，得出知识：
——个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
学生阅读课文，得出知识：
③珍惜个人诚信记录。
相关链接：何为“老赖”？
——法律意义上的"老赖"，一般是指在民商领域中的一类债务人，其拥有偿还到期债务的能力，但是基于某种原因拒不偿还全部或部分债务。主观上，"老赖"有故意拖延履行债务的恶意;客观上拒不履行到期债务。
相关链接：中国人民银行征信中心和中国执行信息公开网的网络截屏。
学生结合自学思考题，自主预习课文。
学生解释名言的意思、
学生结合范冰冰的案例，畅所欲言。
学生认真阅读老师呈现的相关资料。
本环节旨在培养学生的自学能力。
中华优秀文化是部编版道德与法治教材十分注重的一项基本素养，本环节的设置不仅可以有效地进行学科融合，同时也可以引导学生认识现实生活中的美德基本都能从优秀传统文化中找到依据，从而增强学生的文化自信。
本环节结合相关时政，旨在让学生认识到失信不仅对个人存在危害，也会影响企业的发展，从而意识到诚信对个人和企业的重要性。
此环节旨在使学生了解国家严打失信行为的举措，从而意识到诚信的重要性，努力做一个诚信的人。
板书