2020-2021学年活动 欢腾的那达慕教案及反思

这是一份2020-2021学年活动 欢腾的那达慕教案及反思，共2页。教案主要包含了导入新课，活动，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1、通过创造性的教学法和合作法，让学生利用课本上的素材和自己创造的素材，表现“欢腾的那达慕”。
2、通过活动课，引导学生感受歌中活泼欢快的情绪，从而激发他们对音乐学习的兴趣和对少数民族节日的向往之情。
教学重、难点
通过交流、合作、创造等方式表现欢腾的那达慕。
教学过程
一、导入新课
师：同学们，上节课我们感受了“那达慕”大会盛大的场面，你们还记得“那达慕”大会上都有哪些比赛吗？
学生自由回答。
二、活动：“欢腾的那达慕”
1、教师出示摔跤比赛图片。
（1）请两位同学模仿摔跤比赛。
（2）创编摔跤的旋律。
教师指导：指导学生用几个音把旋律补充完整。发挥学生的想象，让学生进行创造。
（3）学生边唱旋律边进行表演。
2、教师出示赛马比赛图片。
师：摔跤比赛进行得很激烈，第二项比赛是赛马。
（1）创编赛马的节奏并用打击乐器伴奏。
教师指导：指导学生创编节奏，选择用打击乐器伴奏。学生可以选择响板、双响筒、串铃、手铃等乐器。
（2）学生分组汇报表演。
3、教师出示射箭比赛图片。
提问：你们知道射箭比赛应该怎么表现吗？应该选择哪种乐器比较合适？学生自由回答。
教师指导：指导学生设计拉弓、射箭、中靶的不同乐器。
学生分组用打击乐器模仿“射箭”的声音效果。
4、分组讨论，设计表演。
教师指导：学生分四组，相互讨论，交流摔跤、射箭、赛马、加油等活动。
5、分组进行歌曲表演。
教师指导：指导每组学生进行表演，其他三个组的同学唱加油歌。每个组的比赛项目有同学演唱或演奏乐器。每个项目结束后，拉拉队同学唱加油歌。最后完整演唱歌曲《那达慕之歌》。学生可以不按照书上排列的顺序进行，要充分发挥学生的创造性。
三、课堂小结
我们的国家是一个多民族的国家，每个民族都有自己丰富多彩的节日活动，我们在这个单元不仅学习了歌曲、欣赏了乐曲，还了解了蒙古族、塔吉克族、傣族、彝族的风土人情。希望通过这个单元的学习，你们能够更加地热爱我们的祖国。