初中语文人教部编版八年级下册大雁归来课文配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册大雁归来课文配套ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了预习交流一，预习交流二，佳句赏析，探究主旨，本文小结，拓展练习等内容，欢迎下载使用。
1、易错字音或字形；2、简要说说本文的内容。
作者笔下的大雁有哪些特点？
1、归来的季节是三月春天。2、飞行的路线是笔直的。3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。4、十一月份的大雁一声不吭。5、爱寻食玉米粒。6、孤雁的飞行和鸣叫很频繁又忧郁。7、常六只或以六的倍数列队飞。8、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
品读：品味语言，把你认为描写生动、语言精美的句子找出来，并用“我最喜欢 句，因为 ” 的句式说话。
（１）“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，向每个沙滩低语着，如同向久别的老朋友低语一样。它们低低在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚融化的水洼和池塘问好。”
　　这几句运用拟人的修辞手法，不但描写生动形象，而且写出了大雁的聪明、可爱、热情，表现出作者对大雁的喜爱之情。
（２）“一触到水，我们刚到的客人就叫起来。它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。”
这一句把大雁比作“客人”，表现出作者对大雁的喜爱之情。动词“溅起”“抖落”用得生动逼真，生动形象地说明，大雁归来预示着万物已经摆脱了冬日的严寒，温暖的春天已经来临。
（3）“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空中洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”
作者把迁徙中的大雁的鸣叫，比作是“带着野性的诗歌”，这既写出大雁是人类的朋友，更表现出他对大雁的喜爱之情。
本文在写法上有什么特点？
（1）拟人写法的运用；（2）观察的仔细、抒情语言的运用和生动的描写。
——这些写作方法，让我们充分感受到作者对大雁的喜爱之情。作者观察的仔细、抒情语言的运用和生动的描写，让我们获得知识的同时，又充分感受到文学艺术的魅力。这些写作方法，也正是需要同学们在写作实践中学习和借鉴的。
1、作者在文中不但多处运用了拟人的修辞手法，而且还多次把大雁称为“我们的”，请从文中找出这样的句子。2、作者多次把大雁称为“我们的”，这说明了什么？
不仅说明了作者对大雁的喜爱，而且说明在作者的心中，大雁就象自己的朋友一样。
3、作者为朋友大雁的归来而高兴，又对被人类猎杀了亲人和伙伴的孤雁而伤感，这表明了作者对猎杀者怎样的态度呢？又说明作者希望人们怎样做呢？
对猎杀者的不满、谴责和愤恨
希望人们保护大雁，保护野生动物
4、保护野生动物有什么意义？
可以保持地球上的生态平衡；
可以使大自然保持丰富性和多样美；
可以为我们人类的生活增添更多的欢乐和情趣。
本文是一篇优美的散文，与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗的情怀。在作者的心中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，他们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情。它们的到来宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐相处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。
仿写：选一句你喜欢的句子，仿照它另写一句，或者，　　　仿写老师从文中提炼的句子，来小试牛刀。
例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲　　破了三月暖流的雾霭，春天就来到了。
１、一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天的凛冽的风夹杂着雪花时，冬天就来了。２、一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了十一月寒风的折磨时，冬天就来了。３、一片树叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子沐浴在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。４、一只鸣蝉的死亡说明不了秋天，但当一片麦田更换了十月的新衣时，秋天就来了。