2021-2022学年河北省廊坊市七中高一10月月考生物试题含解析

这是一份2021-2022学年河北省廊坊市七中高一10月月考生物试题含解析，共34页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，下列关于细胞学说的叙述正确的是，用普通光学显微镜观察时等内容，欢迎下载使用。

绝密★启用前
2021-2022学年河北省廊坊市七中
高一10月月考生物试题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分





注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分



一、单选题
1．细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是（       ）
A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
2．下列关于细胞与生命活动关系的描述中，正确的是（        ）
A．人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动
B．一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成
C．艾滋病的病原体无细胞结构，其生命活动与细胞无关
D．草履虫是单细胞原核生物，一个细胞能够完成其所有生命活动
3．从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是
A．细菌只是细胞层次
B．高等动物和高等植物都具有器官和系统层次
C．构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性
D．病毒虽没有细胞结构，但具有生命系统的结构层次
4．下列关于细胞学说的叙述正确的是
A．除病毒外，生物体都是由细胞构成 B．细胞是一个有机体
C．细胞分为原核细胞和真核细胞 D．揭示细胞的统一性和差异性
5．图1、图2是在不同放大倍数的显微镜下观察某种细胞时看到的图像。据图分析，若不换目镜，由图1切换到图2，下列相关叙说法不正确的是（       ）

A．若不调光，则图1的视野比图2亮
B．若不调焦，则图1的物镜与玻片的距离比图2远
C．若图1的物镜是10×的，则图2的物镜应为40×的
D．若移动装片，视野中的细胞向左移，则实际上装片也向左移
6．下图是低倍镜下蚕豆叶下表皮保卫细胞长度测量的局部视野图，已知测微尺处在目镜的隔板上，下列叙述正确的是（       ）

A．换高倍镜可使图示保卫细胞移至视野中央
B．换高倍镜后应调节粗准焦螺旋使物像清晰
C．换高倍镜后目镜的放大倍数增加
D．换高倍镜后图示保卫细胞所占的格数增加
7．下列关于显微镜使用的叙述，错误的是（       ）
A．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移至视野中央
B．若要将左上方的图像移至视野中央，应向左上方移动装片
C．转换高倍物镜之前，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片
D．与低倍物镜相比，高倍物镜视野变小，放大倍数增加
8．用普通光学显微镜观察时（       ）
A．用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近
B．若载玻片上有d字母，则视野中呈现p字母
C．若将玻片标本向右移动，污点不动，则污点在反光镜上
D．使用高倍镜时，先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
9．据报道，某省十几个县的玉米患上了粗缩病，该病是由灰飞虱传播粗缩病毒引起的。下列有关粗缩病毒的叙述错误的是（       ）
A．粗缩病毒无细胞结构
B．培养粗缩病毒不能用普通的培养基
C．粗缩病毒能借助玉米细胞内的物质进行增殖
D．粗缩病毒可独立完成生命活动
10．病毒、细菌和酵母菌都具有的物质或结构是
A．细胞壁
B．细胞质
C．细胞膜
D．遗传物质
11．下列关于实验一操作步骤的叙述中，正确的是 （　　）
A．用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
B．脂肪的鉴定实验中用显微镜能看到被染成橘黄色的脂肪滴
C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液
D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用
12．在做脂肪鉴定的实验中用到50%的酒精溶液，其作用是（       ）
A．消毒作用 B．作为染色剂 C．便于观察 D．洗去浮色
13．胡杨是西北干旱地区生命力极其顽强的一种树木，其发达的根系可从深层土壤中吸收水分，该种树细胞中含量最多的有机化合物是（       ）
A．蛋白质 B．水 C．无机盐 D．脂质
14．留守儿童小明沉迷于网络游戏，一天突发性晕倒在游戏机前，医生诊断其为低血糖休克，马上给小明在静脉内注射5%的葡萄糖溶液，其目的主要是（       ）
A．供给全面的营养 B．供给能量    C．维持细胞的形态 D．供给水分
15．体操运动员的肌肉很是令人羡慕，青翠欲滴的菠菜也让人赏心悦目。它们的细胞共有的糖是（       ）
①糖原   ②淀粉     ③蔗糖   ④乳糖   ⑤核糖   ⑥葡萄糖
A．②④ B．④ C．⑤⑥ D．①
16．下列属于淀粉、纤维素和糖原的共同特征的是（       ）
A．都是细胞内储存能量的主要物质 B．都含有C、H、O、N4种元素
C．都是能源物质 D．基本组成单位都是葡萄糖
17．小明日常锻炼时经常会出现抽搐现象，医生建议他补充Ca，但他补充了Ca之后，抽搐现象并未消失，你认为其原因可能是（       ）
A．缺乏无机盐 B．缺乏葡萄糖
C．缺乏维生素D D．缺乏蛋白质
18．在低温雨雪冰冻天气下，农作物细胞中自由水与结合水比值及农作物抗寒性都发生了相应变化，图中能正确描述这种变化的是
A． B． C． D．
19．有关下表的有关分析错误的是（       ）
溶液
溶质的元素组成
检测试剂
颜色反应
溶质的基本单位
甲
C、H、O
①
砖红色
葡萄糖
乙
C、H、O、N等
双缩脲试剂
②
氨基酸
A．甲可能是麦芽糖溶液
B．①是斐林试剂，与蔗糖溶液混合水浴加热后为无色
C．乙液可能是一种酶溶液
D．②是紫色
20．下列哪项实例能够证明微量元素是生命活动所必需的（       ）
A．镁是叶绿素的组成成分，缺镁导致叶片发黄
B．植物缺磷时生长停滞、植株矮小瘦弱
C．哺乳动物血液中钙离子含量太低，会抽搐
D．缺铁会影响血红蛋白的合成而贫血
21．下图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法正确的是(　　)

A．①和②均能够萌发形成幼苗
B．③在生物体内主要以化合物的形式存在
C．④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式和含量不同
D．点燃后产生的CO2中的C全部来自种子中的糖类
22．生命活动离不开细胞，下列叙述中，错误的是（       ）
A．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖
B．单细胞生物能完成运动、繁殖等生命活动
C．多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D．细胞是病毒、原核生物和真核生物结构和功能的基本单位
23．下列关于组成细胞的元素的说法，正确的是
A．细胞中的Fe、Ca、Zn、Cu属于微量元素
B．占人体细胞鲜重最多的元素是C
C．细胞中的C、H、O、N含量最多，其中C是最基本的元素
D．元素与细胞的生命活动无关，化合物是细胞生命活动的物质基础
24．下列关于水的叙述错误的是（       ）
A．水是极性分子，水分子间可以形成氢键
B．氢键的存在使水有较低的比热容
C．水在细胞中有自由水和结合水两种存在形式
D．通常情况下，水是细胞内含量最多的化合物
25．以下生物都不含染色体的是（       ）
A．蛙、衣藻、蓝细菌
B．大肠杆菌、念珠蓝细菌、酵母菌
C．发菜、乳酸杆菌、色球蓝细菌
D．艾滋病病毒、真菌、细菌
评卷人
得分



二、多选题
26．下列有关蓝细菌的叙述，错误的是（       ）
A．发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、大肠杆菌都属于蓝细菌
B．蓝细菌细胞直径虽然比其他细菌大，但肉眼是分辨不清的
C．蓝细菌的叶绿体含藻蓝素和叶绿素
D．蓝细菌是自养型的原核生物
27．下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是（       ）
A．大肠杆菌和酵母菌的细胞内都没有以核膜为界限的细胞核
B．哺乳动物成熟红细胞和人肝细胞都为真核细胞，都包括细胞膜、细胞质和细胞核
C．颤蓝细菌与发菜都能进行光合作用，但二者均不含叶绿体
D．蓝细菌和其他细菌在结构上有统一性，都有细胞壁、细胞膜和核糖体等
28．下列有关原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（       ）
A．蓝细菌和水绵细胞中都含有核糖体
B．都有染色体
C．最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核
D．原核细胞与真核细胞都有细胞膜
29．下列是几种常见的单细胞生物的结构示意图。有关这些生物的叙述，错误的是（       ）

A．图中生物都有细胞膜和核糖体
B．具有核膜、核仁的生物是①②③④
C．生物②③④一定是异养生物
D．⑤含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用
30．下图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与玻片之间的距离；乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述错误的是       （       ）

A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数大
B．将视野里的标本从图乙转为图丙时，应选用③，同时提升镜筒
C．图乙转为图丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D．若使物像放大倍数最大，选用的组合一般是②③⑤
第II卷（非选择题）
评卷人
得分



三、综合题
31．请根据结构模式图回答下列问题。

(1)图中属于原核细胞的是_______，它们在结构上与C细胞最显著的差别是_______________________。A、B、C都含有的结构是____________。
(2)图中的D属于__________________。与ABC相比的特点是_________________
(3)图中的B含有与光合作用有关的色素为__________和_____，以及与光合作用有关的酶，因此它是一类_____(填“自养”或“异养”)生活的生物。
32．早餐是一日三餐中最重要的一餐，营养与否直接影响着全天的精神状态，健康合理的早餐搭配有利于保持身体机能的健康，让人精力充沛。今天食堂为大家准备了：猪肉包子、牛肉包子、各种凉拌蔬菜、大米粥、豆浆、牛奶、煮鸡蛋。请回答下列问题：
（1）该早餐中至少包括了两类植物多糖，它们是 _____ 和 _____ 。
（2）牛奶中添加钙、铁等元素，其中碳酸钙是人体骨骼和牙齿的重要组成成分，铁是血红蛋白的组成成分，这说明无机盐的生理作用是 _____ 。
（3）除了丰盛的早餐，饮水也是人体获得必需元素的重要途径之一、水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水，是 _____ 。细胞中绝大部分的水 _____ 叫做自由水。在天然无污染的泉水中，含有 Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Fe 等人体必需元素，其中属于大量元素的是 _____。
33．扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种鱼、虾等生物，土壤中有各种细菌和真菌。根据生命系统的结构层次，分析回答下列问题。
(1)扬州瘦西湖边的1只白鹭属于____层次。
(2)扬州瘦西湖中所有的鲫鱼构成了__________，其概念是_________________。
(3)扬州瘦西湖中所有的种群构成____________。
(4)扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的_____。
(5)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，与鱼相比，柳树生命系统的结构层次不具有_______。
(6)生活在湖水中的蓝细菌，当水质富营养化时会形成____现象。
评卷人
得分



四、实验题
34．细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某研究小组设计了如下实验：（已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂水浴加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质；且二者单独检验时互不干扰。）
分析回答：
（1）将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。
（2）将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B．
（3）取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热，取B加双缩脲试剂，摇匀。
（4）观察并记录实验现象。
（5）预测实验结果及结论：
①若A________________，B________________。则细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质
②若A________________，B________________。则细菌细胞壁中____________。
③若A________________，B________________。则细菌细胞壁中____________。
④若A________________，B________________。则细菌细胞壁中_____________。

参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
细胞学说的建立过程：
1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。
2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。
3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
【详解】
A、德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，A错误；
B、英国科学家虎克是细胞的发现者，也是命名者，B错误；
C、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确；
D、细胞学说揭示了细胞核生物体结构的统一性，没有揭示多样性，D错误。
故选C。

2．B
【解析】
【详解】
试题分析：A、多细胞生物的每一个细胞都不能完成各种生命活动，必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动，A错误；
B、一切生物的生命活动都离不开细胞，B正确；
C、引起AIDS的病原体无细胞结构，但是生命活动离不开细胞，C错误；
D、草履虫是单细胞真核生物，能够能完成其所有生命活动，D错误．
故选B．
考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展。

3．C
【解析】
【分析】
命系统的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
【详解】
细菌既属于细胞层次，又属于个体层次，A错误；高等动物有器官和系统层次，高等植物没有系统层次，B错误；构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性，C正确；病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，生命系统的最基本层次是细胞，D错误。
【点睛】
需要熟练掌握生命系统的结构层次是解决本题的关键。尤其要记住细胞是生命系统中最基本的结构层次，没有细胞结构的病毒不具有生命系统的结构层次；分子、原子等更不具有生命系统的结构层次。

4．B
【解析】
【详解】
细胞学说认为细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成的，A错误，B正确。细胞分为原核细胞和真核细胞不是细胞学说的内容，C错误。细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，D错误。
点睛：细胞学说没有揭示差异性，只揭示了细胞和生物体结构的统一性。

5．D
【解析】
【分析】
1、高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。
2、显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的虚像。
【详解】
A、由图1到图2是换上高倍物镜，视野变暗，A正确；
B、物镜的放大倍数与镜筒长度成正比，所以由低倍镜转换为高倍镜后，物镜距玻片变近，B正确；
C、若图1的物镜是10×的，则图2的物镜应为40×的，C正确；
D、由于显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的虚像，D错误。
故选D。

6．D
【解析】
【分析】
1.高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。
2.镜测微尺是处在目镜的隔板上，每格实际表示的长度不随显微镜的总放大倍数的放大而放大，仅与目镜的放大倍数有关，只要目镜不变，它就是定值。
【详解】
A、移动装片才能使图示保卫细胞移至视野的中央，A错误；
B、高倍镜下只能通过调节细准焦螺旋使物象清晰，B错误；
C、目镜测微尺每格实际表示的长度不随显微镜的总放大倍数的放大而放大，仅与目镜的放大倍数有关，只要目镜不变，它就是定值，若目镜的发大倍数改变，则其所代表的长度也改变，C错误；
D、换高倍镜后图示保卫细胞所占的格数增加，D正确。
故选D。

7．C
【解析】
【分析】
高倍显微镜的使用方法；先在低倍物镜下找到清晰的物象→移动装片，将物象移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物象清晰。
【详解】
A、在使用高倍镜之前，应先将所要观察的图象移到视野的正中央，然后再换上高倍镜，A正确；
B、若要将左上方的图象移至视野中央，应向左上方移动装片，B正确；
C、在使用高倍镜时，应直接旋转物镜转换器，移走低倍镜，换上高倍镜，不能提升镜筒，C错误；
D、与低倍镜相比，高倍镜视野变小，放大倍数变大，D正确。
故选C。

8．B
【解析】
【分析】
1、物镜越长，放大倍数越大，物镜越短，放大倍数越小，因此物镜放大倍数越大，镜头与玻片的距离越近；
2、用显微镜进行观察，视野内的物象是倒像；
3、视野中的污点可能存在于玻片上、目镜上或物镜上，可以通过移动玻片、换用目镜和物镜判断污点的具体位置；
4、由于高倍物镜放大倍数大，物镜长，因此使用高倍物镜观察时不能用粗准焦螺旋进行调焦。
【详解】
A、用光学显微镜观察组织时，物镜的放大倍数越大，镜头与玻片的距离越近，用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时远，A错误；
B、由于显微镜下看到的物象与实物之间是倒立关系，因此载玻片上有d字母，则视野中呈现p字母，B正确；
C、显微镜视野中的污点有可能在目镜、物镜或玻片标本上，不可能存在于反光镜上，若将玻片标本向右移动，污点不动，则污点可能存在于物镜或目镜上，C错误；
D、用高倍镜观察，不能使用粗准焦螺旋进行调焦，D错误。
故选B。

9．D
【解析】
【分析】
1、病毒是由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构的非细胞形态的靠寄生生活的生命体。
2、生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。
【详解】
ACD、粗缩病毒无细胞结构，不能独立完成生命活动，只能寄生在宿主细胞中，依靠宿主细胞提供的物质进行增殖，A、C正确，D错误；
B、培养粗缩病毒不能用普通的培养基，应用含有宿主活细胞的培养基，B正确。
故选D。
【点睛】
本题考查病毒的知识点，要求学生掌握病毒的结构组成和生活特点，理解病毒属于生物的特征和细胞之间的关系，把握病毒的增殖过程，从而理解细胞是生命活动的基本单位和功能单位。

10．D
【解析】
【分析】
【详解】
病毒不具备细胞结构，没有细胞壁、细胞膜和细胞质等细胞结构，但是病毒是由蛋白质和核酸组成，细菌属于原核生物，拟核中有大型环状的DNA分子，酵母菌属于单细胞的真菌，因此，病毒、细菌和酵母菌都具有的物质或结构是遗传物质，D正确。
故选D。

11．B
【解析】
【分析】
生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。
【详解】
A、用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，与双缩脲试剂相比，斐林试剂硫酸铜的浓度较高，所以不可直接用于蛋白质的鉴定，A错误；
B、脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色，故脂肪的鉴定实验中用显微镜能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒，B正确：
C、鉴定可溶性还原糖时，要将甲液和乙液等量混合均匀后，再加入含样品的试管中，C错误；
D、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，应该先加入双缩脲试剂A液，后加入双缩脲试剂B液，D错误。
故选B。

12．D
【解析】
【分析】
生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。（4）淀粉遇碘液变蓝。
【详解】
脂肪需要使用苏丹Ⅲ染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色的脂肪颗粒，D正确，ABC错误。
故选D。

13．A
【解析】
【分析】
活细胞中，含量最多的是水，约占85%-90%，其次是蛋白质7%-10%，脂质约占1%-2%，糖类和核酸约占1%-1.5%，无机盐约占1%-1.5%。
【详解】
A、细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质，A正确；
B、细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质，B错误；
C、无机盐是无机化合物，C错误；
D、脂质是有机化合物，但含量最多的有机化合物是蛋白质，D错误。
故选A。

14．B
【解析】
【详解】
葡萄糖只能为生物体提供能量，不能供给全面营养，A项错误；葡萄糖是重要的能源物质，因此给低血糖休克病人静脉注射5%葡萄糖溶液的目的是供给能量，而不是维持细胞的形态，也不是供给水分，故B项正确，C、D项错误。
【点睛】
本题考查血糖作用的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，理解低血糖休克的含义，同时能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。血糖浓度持续降低而出现交感神经兴奋性增高和脑功能障碍症群而导致的综合症就是低血糖休克。

15．C
【解析】
【分析】
糖类的种类及其分布和功能
种类
分子式
分布
生理功能
单
糖
五碳糖
核糖
C5H10O5
动植物细胞
五碳糖是构成核酸的重要物质
脱氧核糖
C5H10O4
六碳糖
葡萄糖
C6H12O6
葡萄糖是细胞的主要能源物质
二
糖
蔗糖
C12H22O11
植物细胞
水解产物中都有葡萄糖
麦芽糖
乳糖
C12H22O11
动物细胞
多
糖
淀粉
（C6H10O5）n
植物细胞
淀粉是植物细胞中储存能量的物质
纤维素
纤维素是细胞壁的组成成分之一
糖原
动物细胞
糖原是动物细胞中储存能量的物质
【详解】
①糖原是动物细胞特有的多糖，①错误；
②淀粉是植物细胞特有的多糖，②错误；        
③蔗糖是植物细胞特有的二糖，③错误；
④乳糖是动物细胞特有的二糖，④错误；
⑤核糖是动植物细胞共有的单糖，⑤正确；        
⑥葡萄糖是动植物细胞共有的单糖，⑥正确。
故选C。

16．D
【解析】
【分析】
淀粉粉、纤维素和糖原都是多糖，组成元素都是C、H、O三种，基本组成单位都是葡萄糖。纤维素是植物细胞细胞壁的主要成分，不是细胞内储存能量的主要物质。
【详解】
A、纤维素是构成细胞壁的主要成分，是结构物质，不能提供能量，A错误；
B、都含有C、H、O三种元素，B错误；
C、淀粉和糖原是能源物质，纤维素不是能源物质，C错误；
D、基本组成单位都是葡萄糖，D正确。
故选D。

17．C
【解析】
【分析】
本题的主要知识点是无机盐在细胞中的存在形式和作用，对于抽搐病因的原理的理解是解题的关键。
【详解】
当人体血钙浓度较低时，就会出现抽搐现象，但补充Ca之后抽指的现象并未消失，可能是小明对Ca的吸收不好，而维生素D可促进Ca、P的吸收，故其可能缺乏维生素D。综上所述，C正确，ABD错误。
故选C。

18．D
【解析】
【详解】
当环境温度下降时，植物细胞中的自由水含量减少，自由水与结合水比值下降；随着自由水与结合水比值的下降，农作物抗寒性增强。综上分析，A、B、C三项均错误，D项正确。
【点睛】
对于水的存在形式和作用的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键。

19．B
【解析】
【分析】
生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）；斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）；（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色；（4）淀粉遇碘液变蓝。
【详解】
A、还原糖与斐林试剂反应经水浴加热生成砖红色沉淀，故①是斐林试剂，甲是还原糖，而麦芽糖是还原糖，故甲可能是麦芽糖溶液，A正确；
B、①是斐林试剂，而蔗糖是非还原性糖，故蔗糖溶液中加斐林试剂，加热后，试管内溶液不会出现砖红色沉淀，而应呈蓝色不是无色，B错误；
C、双缩脲试剂是检测蛋白质的，酶绝大多数是蛋白质，因此乙可能是酶溶液，C正确；
D、根据元素组成可推测乙可能是蛋白质，与双缩脲试剂发生颜色反应表现为紫色，故②是紫色，③是氨基酸，D正确。
故选B。

20．D
【解析】
【分析】
大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等；细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，有些无机盐参与某些大分子化合物的组成，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要功能，生物体内的无机盐还对维持酸碱平衡和渗透压具有重要作用。
【详解】
A、镁是叶绿素的重要组成成分，但镁属于大量元素，不能够证明微量元素是生命活动所必需的，A错误；
B、磷属于大量元素，缺磷影响植物生长，不能够证明微量元素是生命活动所必需的，B错误；
C、钙属于大量元素，血钙低会引起抽搐，不能够证明微量元素是生命活动所必需的，C错误；
D、铁是微量元素，是组成血红蛋白的重要元素，缺铁会影响血红蛋白的合成而贫血，能够证明微量元素是生命活动所必需的，D正确。
故选D。

21．C
【解析】
【分析】
水在细胞中存在的形式及水对生物的作用：结合水与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分；自由水（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高）。据图示可知，①为种子晒干的过程，②为种子烘干的过程，③为种子燃烧后剩下的灰分，即无机盐，④为自由水，⑤为结合水。
【详解】
种子晒干过程丢失的是自由水，细胞仍有活性，而烘干过程失去的是结合水，因此①能萌发，②不能萌发，A错误；③为种子中的无机盐，主要以离子形式存在，B错误；④为自由水，⑤为结合水，前者在细胞中以游离形式存在，后者与细胞内的其他物质结合，二者在细胞中的含量也不同，C正确；种子中除糖类外还有其他有机物，因此产生的CO2中的C也可能来自其他有机物，D错误。
【点睛】
本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，考查了自由水和结合水的相关知识，解答时考生只需识记相关水的功能即可。

22．D
【解析】
【分析】
除病毒外，生物体都是由细胞和细胞的产物构成的，单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动；病毒虽然没有细胞结构，但必须寄生在活细胞中，依赖活细胞才能完成生命活动。
【详解】
A、病毒没有细胞结构，必须要寄生在活细胞中才能繁殖，其生命活动离不开细胞，A正确；
B、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，B正确；
C、多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成，C正确；
D、病毒没有细胞结构，故细胞不是它的结构和功能的基本单位，D错误。
故选D。

23．C
【解析】
【分析】
【详解】
A、Ca属于大量元素，A错误；
B、占人体细胞鲜重最多的元素是O，B错误；
C、细胞中的C、H、O、N含量最多，其中C是最基本的元素，C正确；
D、组成细胞的化学元素和化合物是细胞生命活动的物质基础，元素与细胞的生命活动有关，D错误。
故选C。

24．B
【解析】
【分析】
水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。结合水是细胞结构的重要组成成分，大约占细胞内全部水分的4.5%。细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水。通常情况下，水是细胞内含量最多的化合物。水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，氢原子以共用电子对与氧原子结合。由于氧具有比氢更强的吸引共用电子的能力，使氧的一端稍带负电荷，氢的一端稍带正电荷。水分子的空间结构及电子的不对称分布，使得水分子成为一个极性分子；水分子间可以形成氢键。带有正电荷或负电荷的分子（或离子）都容易与水结合，因此，水是良好的溶剂。
【详解】
A、水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，氢原子以共用电子对与氧原子结合。由于氧具有比氢更强的吸引共用电子的能力，使氧的一端稍带负电荷，氢的一端稍带正电荷。水分子的空间结构及电子的不对称分布，使得水分子成为一个极性分子；水分子间可以形成氢键。带有正电荷或负电荷的分子都容易与水结合，A正确；
B、由于氢键的存在，水的比热容较高，B错误；
C、水在细胞中有自由水和结合水两种存在形式，C正确；
D、细胞鲜重中含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质，D正确。
故选B。
【点睛】
识记细胞中的水的存在形式及功能是解答本题的关键。

25．C
【解析】
【分析】
一些常考生物的类别：
常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：蓝细菌（如颤蓝细菌、发菜、念珠蓝细菌）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。
此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。
【详解】
真核生物含有染色体，病毒和原核生物不含染色体。
A、蛙和衣藻属于真核生物，都含有染色体，A错误；
B、酵母菌属于真核生物，含有染色体，B错误；
C、发菜、乳酸杆菌、色球蓝细菌都属于原核生物，也不含染色体，C正确；
D、真菌属于真核生物，含有染色体，D错误。
故选C。

26．AC
【解析】
【分析】
蓝细菌，是原核生物，蓝藻细胞比细菌大，细菌的直径约为0.5~5.0um，蓝细菌细胞的直径为10um左右，有的可以达到70um左右，蓝细菌细胞内含有叶绿素和藻蓝素，是能够进行光合作用的自养生物。
【详解】
A、发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌都属于蓝细菌，大肠杆菌属于细菌，A错误；
B、蓝细菌细胞直径虽然比其他细菌大，可以达到70um左右，但肉眼是分辨不清的，B正确；
C、蓝细菌属于原核生物，细胞内不含叶绿体，C错误；
D、蓝细菌含藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用制造有机物，是能自养的原核生物，D正确。
故选AC。

27．CD
【解析】
【分析】
原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。真核生物有核膜包被的细胞核和复杂的细胞器。
【详解】
A、酵母菌属于真核生物，其细胞内有以核膜为界限的细胞核，A错误；
B、哺乳动物成熟红细胞无细胞核，B错误；
C、颤蓝细菌与发菜中含有藻蓝素和叶绿素，都能进行光合作用，但二者都属于原核生物，因此均不含叶绿体，C正确；
D、蓝细菌和其他细菌都属于原核生物，在结构上有统一性，都有细胞壁、细胞膜和核糖体等，D正确。
故选CD。

28．ACD
【解析】
【分析】
原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。
【详解】
A、蓝细菌属于原核生物，水绵属于真核生物，原核细胞和真核细胞都含有核糖体，A正确；
B、蓝细菌属于原核生物，原核细胞不含染色体，B错误；
C、原核细胞和真核细胞最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，C正确；
D、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜，D正确。
故选ACD。

29．BC
【解析】
【分析】
①是眼虫；②是草履虫；③是变形虫；④是细菌；⑤是蓝细菌，①②③属于真核生物，④⑤属于原核生物。
【详解】
A、图中各种生物都有细胞膜和核糖体，A正确；
B、图中①②③都是真核生物，细胞内都有核膜和核仁，④是原核生物，细胞内没有核膜和核仁，B错误；
C、④是细菌，有的细菌属于自养生物，如硝化细菌，C错误；
D、⑤是蓝细菌，含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，D正确。
故选BC。
【点睛】
真核细胞与原核细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。

30．ABC
【解析】
【分析】
镜头长短与放大倍数的关系是，目镜成反比，物镜成正比。
【详解】
A、目镜的放大倍数越大，镜头越短，②比①的放大倍数大，A错误；
B、将视野中的标本从图乙转为图丙时，应换用高倍物镜，物镜的放大倍数越大，镜头越长，应选用③，但不能提升镜筒，B错误；
C、从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，C错误；
D、若使物像放大倍数最大，选用的组合一般是②③⑤，D正确。
故选ABC。
【点睛】
使用高倍镜的步骤：一转二移三转四调；换成高倍物镜之后，不能再动粗准焦螺旋，以免压坏玻片。

31．(1)AB##BA     没有以核膜为界的细胞核     细胞膜，细胞质，细胞壁，核糖体、DNA
(2)病毒     没有细胞结构，必须在活细胞中才能生存
(3)叶绿素     藻蓝素     自养
【解析】
【分析】
分析图解：图A表示原核生物中的细菌，图B表示原核生物中的蓝藻，图C表示植物细胞，图D表示病毒，病毒没有细胞结构。
(1)
A、B细胞没有核膜包被的细胞核，属于原核细胞。C为植物细胞，属于真核细胞，与真核细胞相比，原核细胞最显著的特点是没有核膜包被的细胞核。原核细胞和真核细胞都含有细胞膜、细胞质、细胞壁、核糖体和DNA，这体现了细胞的统一性。
(2)
图中的D属于病毒，它是一种营寄生生活的生物，与A、B、C细胞生物相比，最显著的特点是没有细胞结构。
(3)
图中的B表示蓝藻，蓝藻含有与光合作用有关的色素，如叶绿素和藻蓝素，以及与光合作用有关的酶，能进行光合作用，因此它是一类营自养生活的生物。
【点睛】
本题结合几种细胞以及病毒的结构示意图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记动植物细胞结构的异同、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中各细胞的类型，再结合所学的知识答题。

32．淀粉      纤维素     构成细胞内某些复杂化合物的重要成分     细胞结构的重要成分      以游离的形式存在      K、Ca、P、Mg
【解析】
【分析】
1、动物细胞的多糖是糖原，分为肌糖原和肝糖原，植物细胞的多糖有淀粉和纤维素。
2、无机盐离子的作用有：（1）维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；（2）维持细胞的酸碱平衡；（3）维持细胞的渗透压；（4）无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用等。
3、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu。
【详解】
（1）植物细胞的多糖有淀粉和纤维素，该早餐中至少包括了两类植物多糖，它们是淀粉和纤维素。
（2）牛奶中添加钙、铁等元素，其中碳酸钙是人体骨骼和牙齿的重要组成成分，铁是血红蛋白的组成成分，这说明无机盐的生理作用是构成细胞内某些复杂化合物的重要成分。
（3）除了丰盛的早餐，饮水也是人体获得必需元素的重要途径之一。水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水，是细胞结构的重要成分。细胞中绝大部分的水以游离的形式存在叫做自由水。在天然无污染的泉水中，含有 Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Fe 等人体必需元素，其中属于大量元素的是K、Ca、P、Mg。
【点睛】
本题考查了糖的分类和分布、无机盐的功能、化学元素的种类等知识点，综合性和基础性都很强，难度适中。

33．(1)个体
(2)种群     在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体叫种群
(3)群落
(4)生态系统
(5)系统
(6)水华
【解析】
【分析】
生命系统的结构层次： （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 （2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
(1)
由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生活的生物叫做个体，故扬州瘦西湖边的一只白鹭属于个体。
(2)
种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群中个体往往有性别、大小、年龄等特征。而种群具有个体所不具备的总体特征，这些指标多为统计指标，所以扬州瘦西湖中所有的鲫鱼构成了种群。
(3)
扬州瘦西湖中所有的种群构成群落。
(4)
生物群落和它的无机环境相互作用形成的统一整体叫做生态系统，扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的生态系统。
(5)
柳树属于植物，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；鱼属于动物，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，与鱼相比，柳树生命系统的结构层次不具有层次是系统。
(6)
生活在湖水中的蓝细菌，当水质富营养化时会形成水华现象。
【点睛】
本题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，注意其中的相关细节，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。

34．①出现砖红色沉淀     出现紫色     ②出现砖红色沉淀     不出现紫色     含有糖类而不含蛋白质     ③不出现砖红色沉淀     出现紫色     含蛋白质，不含糖类     ④不出现砖红色沉淀     不出现紫色     不含糖类和蛋白质
【解析】
【分析】
该实验的目的是探究细胞壁的主要化学成分，该实验的原理是：纤维素加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰。
【详解】
因为已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂水浴加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质；且二者单独检验时互不干扰。取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热，取B加双缩脲试剂，摇匀。因此，预测实验结果及结论为：
①若A出现砖红色沉淀，B出现紫色，则细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质；
②若A出现砖红色沉淀，B不出现紫色，则细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质；
③若A不出现砖红色沉淀，B出现紫色，则细菌细胞壁中不含有糖类但含蛋白质；
④若A不出现砖红色沉淀，B不出现紫色，则细菌细胞壁中不含有糖类和蛋白质。
【点睛】
本题考查检测蛋白质和还原糖的原理，解答本题关键是能识记：可溶性还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀，蛋白质+双缩脲试剂→紫色反应。