
冀教版二年级下册七 时、分、秒教案
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这是一份冀教版二年级下册七 时、分、秒教案,共2页。
教学内容时分秒 领导签字 共 1 课时第 1 课时课型新授课时目标1.使学生认识时间单位秒,知道1分=60秒。 2.使学生初步建立1分、1时的时间观念。3.培养学生珍惜时间爱惜时间的情感价值观。教学重、难点理解时与分之间的时间关系即1时=60分 教具学具钟表模型一个板书设计 时分秒时针走1大格的时间是1时分针走1小格的时间是1分 1时=60分教 学 程 序教 师 指 导学 生 活 动一、导入新课 (利用谜语导入) 猜谜语 弟弟长,哥哥短,两人赛跑大家看,弟弟跑了十二圈,哥哥一圈才跑完。出示谜底(钟表)引出课题。 出示ppt80页的图片,观察亮亮一天中的什么时间在做些什么. 学生对谜语进行猜测。 学生观察图片,进行描述,并将这6副图片按照时间顺序进行排序,编成小故事讲给大家听。 教学程序教师指导学生活动 二、探求新知 三、 巩固新知 观察钟面,你发现了什么? 汇总小组的讨论结果。 让学生摆出6:00的时刻,再摆出6:30的时刻进行观察,探讨分针走1小格的时间是多少? 拿出钟表,拨拨看,分针转动一圈,观察时针的变化,探寻时与分之间的关系。学生拿出钟表进行观察,先独自观察,然后小组讨论,看看钟面上都有什么? 学生经过独立思考讨论发现分针走1小格的时间是1分。 学生动手拨动钟表的分针和时针。学生发现分针走一圈,时针正好走一大格,分针走了6进格小格即60分钟,时针走了1大格即1时而发现1时=60分。
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