人教部编版守护生命综合训练题

这是一份人教部编版守护生命综合训练题，共4页。试卷主要包含了单项选择题，材料分析等内容，欢迎下载使用。
1、生活中，学会紧急避险十分重要。发生下列险情时，避险正确的是( )
A．打雷时，站在大树下 B．火灾时，及时拨打“ll9”[来源:学§科§网Z§X§X§K]
C．地震时，乘电梯逃生 D．水灾时，先救财物
2、“腹有诗书气自华。”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全 国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼的开展。这类活动的开展( )
①有助于养护精神，充盈个人的精神世界[来源:学。科。网Z。X。X。K]
②有助于培养我们高雅的生活情趣
③有助于提高我国的国民素质
④表明我国已成为文化强国
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3、“人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上,才能建立起来.”欧文的这句话表明,首要的人身权利是( )
A．人格尊严权 B．人身自由 C．受教育权 D．生命健康权
4、 教育部2011年8月2日发布《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，要求各级教育部门建立保证中小学生每天一小时校园体育活动的科学评价机制，凡没有认真执行本规定的，在各种评先评优活动中实行“一票否决”。规定明确，没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。规定还指出，要建立保证中小学生每天一小时校园体育活动表彰奖励和问责制度。作出这一规定（ ）
A．有利于学生增强健身意识，养成良好的体育锻炼习惯
B．表明每个人的生命都是有价值的
C．会加重学生的负担
D．会使我们在劳动创造中实现人生的价值
5、2013年5月11日，某校8名八年级学生相约到江边烧烤。途中，1名男生下江游泳溺水，其4名同学发现后手牵着手去救他，不幸一起落入江中失踪。该事件启示我们（ ）
①要增强自我保护意识与能力 ②遇到险情时，以保护生命为第一原则
③既要见义勇为，又要见义智为 ④只要维护自己的生命健康权
A．①② B．①②③ C．②④ D．②③④
6、下列能体现传承、弘扬中华传统文化的有( )
①《舌尖上的中国2》引领观众穿越美食香气
②《中国成语大会》展现成语独有的语境之美
③施特劳斯的圆舞曲《蓝色多瑙河》传递美妙乐章
④福州茉莉花与茶文化系统入选全球重要农业文化遗产
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
对接中考
7、 (安徽学业考)“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法( )
A．占用了学生的休息时间
B．影响了学生的学习成绩
C．有利于学生的身体健康
D．忽视了学生的在校安全
8、(郴州学业考)有下列情况者，最好不要下河游泳( )
①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病
②处在月经期的女同学
③患有皮肤病、严重沙眼等传染病
④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．①③④
9、（江苏苏州）九年级学生小丽在傍晚回家的路上，为图方便坐上了一辆“黑车”，不料被司机劫持、囚禁。后来，她趁司机不备，悄悄向家人发出求救短信后被解救。小丽的行为对青少年学生的启示有( )
①增强自我保护意识，提高自我保护能力
②加强社会保护，加大对“黑车”的打击力度
③遭遇险情时要沉着冷静，以保护生命为第一原则
④保护生命健康权利，就是我们自己的事
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10、近年来,中小学生溺水、高空坠落、交通意外等安全事故时有发生.每一次事故、每一个孩子的不幸身亡,都给家庭带来无限的悲痛.面对各种意外伤害,我们青少年应当( )
A.自觉远离各种户外活动
B.参加文化补习班,避免伤害
C.培养高雅的情趣,追求健康的生活方式
D.增强自我保护的意识,提高自我保护能力
二、材料分析
为丰富中小学生安全教育内容和形式，利用电视媒介扩大安全教育日正能量，教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。节目内容为北京、长沙等地中小学生就火灾逃生进行竞技比赛，现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。
阅读材料，结合材料和所学知识回答下列问题：
（1）这一节目的录制和播出有利于提高青少年的什么意识和能力?
(2)我们为什么要提高这种意识和能力?
(3)在今后面对生活中的险情时，你将如何应对?
参考答案
一、单项选择题：
1、B 2、A 3、D 4、A 5、B 6、C 7、C 8、A 9、A 10、D
二、材料分析
答案：(1)安全防范意识和自我保护能力。
(2)在自然界和社会生活中，我们不得不面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。爱护生命，需要我们增强安全防范意识，提高自我保护能力，无论如何都不放弃生的希望。
(3)①遇到突发事件首先尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速作出正确抉择，恰当地使用救护方法。在可能的条件下，运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。
②遇到突发伤害，运用我们平时掌握的一些基本的健康救护常识，遇到较严重的情形，立刻向医务等相关人员寻求帮助。