2020-2021学年1. 平行四边形教案设计

这是一份2020-2021学年1. 平行四边形教案设计，共2页。教案主要包含了复习准备，课堂练习，拓展练习，总结交流等内容，欢迎下载使用。

备 课
复 备
教学目标：
知识目标：
巩固平行四边形的意义及特征，能够正确画出底所对应的高，会画平行四边形。
能力目标：
通过观察、动手操作，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念。
态度、情感、价值观：
使学生感数学与生活的密切联系。
教学重点：
会画平行四边形。
教学难点：
会画平行四边形。
教、学具准备：
三角板、直尺
教学过程：
一、复习准备(5分钟)
1．上节课我们认识了一个新的图形朋友平行四边形，谁来说说什么样的图形是平行四边形？
2．说说什么是平行四边形的底和高？
二、课堂练习（27分钟）
1．在方格纸上画出平行四边形。想一想这样画的根据是什么？
学生在书上54页完成后展示订正。
2．说一说图中涂色部分各是什么图形，再在网格图上画出一个平行四边形。
图见书上55页，学生独立完成。
3．有长10厘米、6厘米的小棒各两根，如果用长度相等的两根小棒作为对边，可以摆出哪些四边形？分别说说他们的特征？
学生动手摆后交流。
4．下图中的AB、CD分别是平行四边形相邻的两条边，请你接着把这个平行四边形画完整。
第一个生说教师画，强调画的方法。
第二个学生独立完成，师巡视指导。
三、拓展练习（3分钟）
下面两个图形，共有多少个平行四边形？
四、总结交流(5分钟)
通过今天的学习，你都学会了什么？