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    (北京版)五年级数学上册教案 平行四边形的特征和面积 3

    (北京版)五年级数学上册教案 平行四边形的特征和面积  3第1页
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    北京版五年级上册1. 平行四边形教案

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    这是一份北京版五年级上册1. 平行四边形教案,共3页。教案主要包含了基本练习,指导练习,作业等内容,欢迎下载使用。

    第三课时
    教学内容:
    平行四边形面积计算的练习
    教学要求:
    1.巩固平行四边形的面积计算公式,能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。
    2.养成良好的审题习惯。
    教学重点:
    运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。
    教具准备:
    投影器
    教学过程:
    一、基本练习
    1.口算。
    4.9÷0.7 5.4+2.6 4×0.25 0.87-0.49
    530+270 3.5×0.2 542-98 6÷12
    2.平行四边形的面积是什么?它是怎样推导出来的?
    3.口算下面各平行四边形的面积。
    ⑴底12米,高7米;
    ⑵高13分米,第6分米;
    ⑶底2.5厘米,高4厘米
    二、指导练习
    1.补充题:一块平行四边形的麦地底长250米,高是78米,它的面积是多少平方米?
    ⑴生独立列式解答,集体订正。
    ⑵如果问题改为:“每公顷可收小麦7000千克,这块地共可收小麦多少千克?①必须知道哪两个条件?
    ②生独立列式,集体讲评:
    先求这块地的面积:250×780÷10000=1.95公顷,
    再求共收小麦多少千克:7000×1.95=13650千克
    ⑶如果问题改为:“一共可收小麦58500千克,平均每公顷可收小麦多少千克?”又该怎样想?
    与⑵比较,从数量关系上看,什么相同?什么不同?
    讨论归纳后,生自己列式解答:58500÷(250×78÷1000)
    ⑷小结:上述几题,我们根据一题多变的练习,尤其是变式后的两道题,都是要先求面积,再变换成地积后才能进入下一环节,否则就会出问题。
    2.下土重量各平行四边形的面积相等吗?为什么?每个平行四边形的面积是多少?
    1.6厘米
    2.5厘米
    ⑴你能找出图中的两个平行四边形吗?
    ⑵他们的面积相等吗?为什么?
    ⑶生计算每个平行四边形的面积。
    ⑷你可以得出什么结论呢?(等底等高的平行四边形的面积相等。)
    3.已知一个平行四边形的面积和底,(如图),求高。
    28平方米
    7米
    分析与讲解:因为平行四边形的面积=底×高,如果已知平行四边形的面积是28平方米,底是7米,求高就用面积除以底就可以了。
    三、作业
    练习十第4题。

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