小学数学北京版五年级上册3. 三角形教案

这是一份小学数学北京版五年级上册3. 三角形教案，共2页。教案主要包含了导入，新授，巩固练习，总结交流（2分钟)等内容，欢迎下载使用。


备 课
教学目标：
知识目标：
通过学习推导出三角形的内角和是180度，能够根据已知三角形两个角的度数，会求第三个角的度数。
能力目标：
培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力。
态度、情感、价值观：
使学生体验学习数学的快乐。
教学重点：
探索和发现三角形三个内角的度数和等于180度。能够根据已知三角形两个角的度数，会求第三个角的度数。
教学难点：
探索和发现三角形三个内角的度数和等于180度。
教、学具准备：
课件、学生每人准备不同的三角形3个。
教学过程：
一、导入(8分钟)
1．三角形按角分类可以分为哪几类？
2．三角形三内角之间究竟存在着什么样的关系呢？有没有一定的规律呢？三角形的内角和究竟是多少度呢？这节课我们一起来研究。
二、新授(20分钟)
（一） 测量。
1．说说什么叫“三角形的内角和”。
2．猜一猜：三角形的内角和可能是多少？怎样才能知道三角形的内角和是多少呢？(师随学生回答板书)
3．两人一组进行测量。
4．通过测量，得出了什么结论？（三角形的内角和在180度左右。）
（二）拼一拼
1．有什么办法可以准确地研究三角形的内角和？
2．自己试着拼一拼。
3．汇报：你得出了什么结论？三角形内角和是180°。
4．还有其他方法来证明吗？
三、巩固练习(10分钟)
1．在三角形中,已知角1等于65度,角2等于47度,那么角3是多少度?
1）学生讨论,怎么求角3是多少度？
2）自己试着求角3，完成后交流。
2．在一个直角三角形中,已知其中的一个锐角是60度,另一个锐角是多少度?
3．一个大的三角形被分成了两个小三角形，每个小三角形的内角和是多少度？
四、总结交流（2分钟)
说一说这节课你有什么收获？