北京版五年级上册六 数学百花园教学设计及反思

这是一份北京版五年级上册六 数学百花园教学设计及反思，共2页。教案主要包含了复习，新授，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
巩固循环小数，会根据需要求循环小数的近似值。
通过练习，熟练掌握求循环小数近似值的方法。
培养同学们分析问题、解决问题的能力。
教学重点：
会根据需要取循环小数的近似值。
教学过程：
一、复习
下列各数中是循环小数的在括号里打“√”，不是的在括号里打“×”：
1.452452 …… ( )
4.5333……( )
0.474747 …… ( ) 0.16666 ……. ( )
0.14581458 … … ( )
二、新授
1．借助于复习题学习取循环小数的近似值。
1.452452 保留二位小数
0.474747 保留三位小数
0.14581458 保留三位小数
由学生独立回答，并说出保留的方法
2．练习
将下面各循环小数保留三位小数
0．5166…… 2.77…… 7.2727……
1.5833…… 0881818…… 26.135135……
三、巩固练习
1．用简便方法来表示下列循环小数：
3.8787… 记作( )
0.666… 记作( )
1.2909909 … 记作( )
0.6543214321… 记作( )
2．写出下面各循环小数的循环节
3.8787 … 循环节是( )
0.666… 循环节是( )
1.2909909 … 循环节是( )
0.6543214321… 循环节是( )
3．判断：
1）6.45的另一种写法是6.4545。 （ ）
2）8.57272…的循环节是72 。 （ ）
3）1.37260260…可以记作1.37260 （ ）
4） 8.267是循环小数。 （ ）
5） 3.777大于3.7 。 （ ）