2021学年四 统计图表与可能性1. 统计表教案及反思

这是一份2021学年四 统计图表与可能性1. 统计表教案及反思，共2页。教案主要包含了分析引入，新授，练一练等内容，欢迎下载使用。
通过一些简单事件，理解中位数、众数的意义。会求数据的中位数、众数。
培养学生的合作意识和抽象概括能力。
对学生进行爱祖国、爱社会主义的思想教育。
教学重点：
通过一些简单事件，理解中位数、众数的意义。
教学难点：
会求数据的中位数、众数。
教学过程：
一、分析引入
杨柳社区8号楼两个单元的居民响应社区的号召，积极参加春季植树活动。
一单元居民义务植树情况统计表
二单元居民义务植树情况统计表
你能分析出2个单元居民植树的情况吗？
学生动笔计算平均数。
二、新授
通过平均数你们能说2个单元的居民植树情况一样吗？
学生讨论：
引入中位数和众数。
讲解：什么是中位数、众数？
在理解的基础上说一说两个单元居民植树情况有什么不同？
三、练一练
某公司有16名员工，职务与月平均工资情况如下表：
1．该公司员工的月平均工资的中位数、众数各是多少？
2．估计一下，该公司员工的月平均工资大约是多少元？说一说这样估计的理由是什么
3．该公司对外招聘时，称该公司员工的平均工资是3000元，你是怎样看待该公司公布的这个数据的？
户数
4
3
2
每户植树棵树
4
5
7
户数
1
1
3
2
2
1
每户植树棵树
0
1
3
6
9
10
职务
经理
副经理
职员
人数
1
2
13
月平均工资（元）
5000
3000
1000