2020-2021学年Unit 5 What do they do?教学设计

Unit 5 What do they do?

教学设计2

Teaching goals教学目标

（1）知识目标：让学生能用英语正确的表达和书写本课出现的职业名称，并运用what   do……句式进行问答。

（2）能力目标：能够阅读并理解课文。

（3）情感目标：通过动作、猜单词、听录音等，加深学生的学习兴趣。

Teaching important and difficult points教学重点和难点

关于职业名称的学习。

Teaching procedures and ways教学过程

1、复习

复习学过的课堂用语：stand up…

2、情境引入

提问学生：你的父亲是干什么的？当你遇到坏人时向谁求救？当你生病时找谁？等等。引出单词 ……放一遍录音，让学生重复，不放录音，指着录音或插图，引导学生说出单词。

3、卡片活动

师指着卡片问：What does…? 把句子写在黑板上，并解释句子的意思。

4、进行活动，巩固知识

活动一：听录音抢答

老师把带有职业名称词汇的卡片发放到不同学生手中，然后放录音。让学生听到职业名称的把卡片举起来，并用英语大声读出来。这样使学生在竞争中很快掌握这些职业名称的读音。

活动二：找朋友

将学生分成两组，并发给学生每人一张卡片，在另一组必定有一人持有一张含有相对应的英语职业名称的卡片。游戏开始第一组同学依次说出卡片上所写的职业名称。找对的加1分。最后看哪一组获胜。这样能使学生在真实快乐的情景中学习。

5. Reading

阅读课文，并让学生尝试复述故事经过。总计课文出现的职业单词，和询问职业的句型。

Listening

放录音，让学生根据录音回想故事。

6. Practice

Say: What do your families do? Work in pairs, make your own conversations. You can use any words you know.

A: What does your father/mother/… do?

(=What is your father’s/ mother’s/…job?

B: He / She is a/an…. He / She…

Ask some pairs to demonstrate their conversations.

7. Research 

调查一下家族成员职业情况，并用英语写出来。

Homework 布置作业

让学生把故事讲给家长听。