人教部编版五年级下册21 杨氏之子教学演示ppt课件

这是一份人教部编版五年级下册21 杨氏之子教学演示ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了杨氏之子，比一比品一品等内容，欢迎下载使用。

我们每天都在用语言交流。精练得当的语言,能使我们有效地与人沟通;机智巧妙的语言,能帮我们摆脱可能出现的尴尬局面;幽默风趣的语言,能愉悦我们的身心。我国古代有一个九岁的孩子，回答别人问题时语言风趣机智，妙趣横生，大家想知道这个聪明的孩子是谁吗？
杨氏之子的机智表现在哪里呢？让我们在课文中寻找答案吧！
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
句意：在梁国，一户姓杨的人家里有一个九岁的儿子，很聪明。
孔君平/诣其父，父不在，乃/呼儿出。
句意：（有一天，）孔君平来拜访他父亲，父亲不在家，（孔君平）就叫这个孩子出来。
为/设果，果有杨梅。
句意：（孩子）为孔君平端来了水果，水果中有杨梅。
孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“ 未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
句意：孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说： “我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
你认为杨氏之子的机智表现在哪里呢？
孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“ 未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
从杨氏之子的回答中，我们可以看出杨氏之子的什么特点呢？
杨氏之子思维非常敏捷、语言机智幽默。
这么巧妙的回答，孩子思考的时间长吗？
马上回答，不假思索，几乎都没想。
孩子的回答很巧妙，巧妙在哪里呢？
（1）孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，因为孔君平姓“孔”，所以想到了孔雀；
（2）最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。
杨氏之子的言外之意是什么呢？
如果您认为杨梅是我家的水果，那么 ；
如果孔雀不是您家的鸟，那么 。
杨梅也就不是我家的水果
孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。
第一句用肯定的方式，第二句用否定的方式。既体现了孩子应有的礼貌，又反映出孩子思维的敏捷，机智幽默。
梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。 儿应声答曰：未闻 ；
柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。 儿应声答曰：未闻 ；
马先生指以示儿曰：“此是君家果”。 儿应声答曰：未闻 ；
黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。 儿应声答曰：未闻 ；
机制巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面，幽默风趣的语言能愉悦我们的身心。我们要向杨氏之子学习，学会随机应变，做一个会说话的人。