初中增强生命的韧性教案设计

这是一份初中增强生命的韧性教案设计，共7页。教案主要包含了生活难免有挫折，发掘生命的力量等内容，欢迎下载使用。

课题
增强生命的韧性
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
七上
学习
目标
情感态度价值观：认识到挫折是不可避免的，但是挫折是可以战胜的，提高学生勇于面对挫折的勇气和意识，树立战胜挫折的信念，树立正确的挫折观;使学生树立坚强的意志来战胜挫折。
能力目标：提高学生抗挫折的心理承受能力。提高学生分析问题的能力、解决问题的能力;提高学生应对挫折，解决挫折的能力，具备一定的分析能力，学会合作与分享。
知识目标：了解生活难免有挫折，要正确认识挫折;懂得及时调整自己，勇于面对挫折;学会发掘生命的力量，积极战胜挫折。
重点
1. 如何正确面对挫折 2. 如何战胜挫折
难点
挫折的影响
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
看视频，答问题：
1.刘伟的挫折是怎么造成的?对你有何启发？
2.刘伟有没有战胜挫折？你从中学到了什么？
看视频
讨论交流
代表展示
初中学生喜欢音视频材料，通过思考，学生知道要勇敢面对挫折，并战胜挫折。
教师引入本节课课题
讲授新课
主题一：生活难免有挫折
活动一：生活中的不愉快
赏图片，答问题：结合P105 “运用你的经验”、导入视频
在学习与交往生活中出现这些“不愉快”说明了什么？
问题解答
生活的道路并不总是平坦的
探究感悟
1.挫折不可避免 P105
课件展示
人们在怀揣着美好的愿望、目标、期待去努力过程中，总会遇到阻碍、失利和失败。这些就是常说的挫折。
活动二：挫折种种
赏图片，答问题：结合P105 “探究与分享”、导入视频
在右边这些情境中：
1.你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？
2.说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折。
问题解答
（因人而异）；原因：是人们对挫折的认识和态度不同
活动三：半杯水的感受
赏图片，答问题：结合P105 “探究与分享”、导入视频
1.看到杯中的水，你的第一反应是什么？
2.从中你能得出什么认识？
问题解答
同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应是不同的
活动四：刘伟对挫折前后态度的变化
赏图片，答问题：结合导入视频
刘伟失去双臂后，由“哭”到“笑” 谈与别人没有任何不一样，说明了什么？
问题解答
同一人在生命不同时期，对挫折也会有不同的情绪感受和行为反应
活动五：态度决定出路
看视频，答问题：结合P106 第2个“探究与分享”、导入视频
你从这个视频中得出什么认识？
问题解答
对挫折的认知和态度，影响着我们对挫折的情绪感受和行为反映
探究感悟
2. 对挫折的认知和态度 不同，人们的感受和行为反应不同 P106
课件展示
课件展示
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。产生这些不同的原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
挫折认知是关键
活动六：挫折的消极作用
明情绪，答问题：结合P106-107 “相关链接”、导入视频
1.请选择你面对挫折时的感受（可以多选）
2.面对挫折时，你会采取哪些行动？
3.从中你能得出什么认识？
问题解答
挫折具有消极作用
探究感悟
3. 挫折的影响 （挫折是一把双刃剑） P107① -107②
①挫折的消极作用 P107① 课件展示
挫折可能会让人感受到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面情绪感受是很正常的，但一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。所以，需要及时调整自己，正确对待挫折。
活动七：鹰的重生
看视频，答问题：结合P107 第2个“探究与分享”、导入视频
从鹰的重生过程中，你得到怎样的启示？
问题解答
生活中的挫折是我们生命成长的一部分
探究感悟
3. 挫折的影响 （挫折是一把双刃剑） P107① -107②
②挫折的积极作用 P107②
课件展示
挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时， 挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
探究感悟
4. 如何正确面对挫折 P107① -107②
及时调整自己，正确对待挫折；
生活中的挫折是我们生命成长的一部分
主题二：发掘生命力量
活动八：生命的力量
赏图片，答问题：
你从图片中能得出每种生命具有什么能力？
探究感悟
如何战胜挫折 P107③ -109②
需要发现、发掘自己的生命力量 P107③ 课件展示
我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力
活动九：林肯的挫折
看视频，答问题：结合P108 “探究与分享”、“阅读感悟”
1.从林肯实例中，你能说出他身上具备哪些优秀品质？
2.你能列举一些典型人物实例
问题解答
自觉性、坚韧性、在困难、逆境和挫折面前，有坚定的理想信念，勇于克服困难，积极寻求解决的策略，获得了属于自己的成功。
实例分享
探究感悟
如何战胜挫折 P107③ -109②
②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 P109①
课件展示
增强生命韧性的做法
1）欣赏、培养幽默感
2）和自己信任的人谈一谈
3）考虑并接受最糟糕的结果
4）关心、帮助他人
5）培养某方面的兴趣
活动十：交通路口
赏图片，答问题：结合导入视频
刘伟失去双臂后，别人用手做的事，他做到了用脚来做，这得益于谁的帮助？
探究感悟
如何战胜挫折 P107③ -109②
③并不排斥借助外力 P109②
课件展示
学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
归纳整理
如何战胜挫折 P107③ -109②
课堂练习
单项选择题：
1. 最美孝心少年高雨欣常说：“生活虽然苦了点，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走过风风雨雨……”。这启发我们在生活中要（ ）
A.平等待人 B.直面挫折
C.理解他人 D.张扬个性
2.著名企业家俞敏洪曾经说过：“面对困难和挫折，哪怕是没有希望的事情，只要努力去做，就会拥有希望。”对这句话理解不正确的是（ ）
A.坚强意志能让人积极坦然地面对挫折
B.有坚强意志的人一定能成功
C.坚强意志使人具有强大的行动力
D.坚持不懈是点燃成功希望的重要条件
3．“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”这句话说明了（ ）
A.敢于攀登科学高峰，就不会遇到困难
B.挫折是人生的一部分
C.只有敢于面对困难和挫折，才会取得胜利
D.困难和挫折是难免的
4．一位心理学家说过：“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持其满足和平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂。”对这段话理解正确的是（ ）
A.在人的一生中，可以采取措施避免各种挫折
B.积累受挫折的经验是帮助我们不断进步走向成功的财富
C.挫折是件好事，并且越多越好
D.人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无能为力的
看课件，思考问题
代表回答
观看课件
思考问题
看课件
思考问题
看课件
读教材
找问题
交流讨论
展示
看课件

看课件
思考问题
欣赏课件
阅读教材
思考问题
交流讨论
展示
观看课件
标注要点
观看课件
思考
看课件
教材中标注要点
看视频
阅读教材
思考问题
交流讨论
代表展示
观看课件
教材中标注要点
观看课件
教材中标注要点
观看视频
思考问题
观看课件
教材中标注要点
观看课件
教材中标注要点
观看课件
思考问题
看课件
思考问题
观看课件
标注要点
观看课件
标注要点
做题
展示
发挥学生主体作用，让学生在图片欣赏中感悟挫折。
对教材资源进行再开发，图片吸引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
引导学生思考
帮助学生理解
对教材资源进行再开发，图片吸引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
引导学生思考
图片能激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
教会学生学会归纳
调整学习节奏，引出主题：
用声音视频素材激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
熟悉教材，是对教材资源的再开发。
用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
巩固本节课所学内容
课堂小结
教师寄语： 人生难免有挫折。请相信：当生活为你关上一扇门，同时会为你打开一扇窗。
请直面挫折，豁达且乐观地看待人生，增强生命的韧性，做生活的强者，勇敢地战胜挫折，让生命之花绽放得更艳丽！
你永不放弃的心，比钻石更珍贵！
懂得奉献于他人，实现生命价值，做一个有生命亮度的人。
聆听，
思考
情感升华
引导学生知道生活难免有挫折，掌握战胜挫折的方法。
板书
4.9.2 增强生命的韧性
一、生活难免有挫折
1．挫折不可避免
2.面对挫折的表现与态度
3.挫折的影响及正确面对的方法
二、发掘生命的力量
1.要有一定的承受力、自我调节和自我修复的能力
2.要培养面对困难的勇气和坚强的意志
3.不排斥借助外力
速记
强化印象
结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。