初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱家的意味图文课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱家的意味图文课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了自主预习，听歌曲说感受，生命的居所，家庭是什么，中国人的“家”，尽孝在当下，教师寄语，如何孝亲敬长等内容，欢迎下载使用。

三毛最渴望得到的是什么？
听完这首歌，你有什么感受？
欣赏视频： 别人眼中的家
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家庭关系确立的几种情形
张三和李四恋爱半年结婚成了家
依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭
一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员
养子女与养父母成为一家人
继子女与继父母也是一家人
依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭
随父或母再婚组建新的家庭
2.家对我们有什么意义？
（1）家是我们身心的寄居之所。 我们的成长也离不开家庭哺育和支持。
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对家庭功能的认识。
一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”
战争期间，一位中年男子与家人离散，几位亲人丧生。后来，他打听到五岁的小女儿还活着，几经周折，终于找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，亲情，让我们的心灵有所依靠。
这两则材料告诉了我们什么？
（2）家是我们心灵的港湾。 家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。
你眼中的春运是什么？
中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观。而这个景观背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。
你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体;家是甜蜜、温暖、轻松的避风港
家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。 家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。
“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。”——治家篇
教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施行影响的。
“上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。”——教子篇
上智的人不用教育就能成才，下愚的人即使教育再多也不起作用，只有绝大多数普通人要教育，不教就不知。
孝悌也者，其为仁之本欤！ ——《论语·学而》
孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊。
春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的老母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。
（1）你还知道哪些类似的故事？（2）上述故事告诉我们什么道理？
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（ 3.为什么要孝亲敬长？）
在家里，要孝亲敬长，多做家务。在学校，要努力学习，遵守纪律。在社会，要遵纪守法，多做贡献。……
你有做过类似的事情吗？
从以下两个方面，讨论中华文化中“家”的意义。
查一查“家”在中国古代文化中有哪些写法，探讨文字背后的意义。选择一门外语，从中找出与汉语的“家”相对应的一些词语。
让“孝行”常态化，不要让等待成为遗憾。
1. “纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样是因为（ ） 　 A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家中有亲人，家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口
2.“世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（ ）①家是我们身心的寄居之所②我们的成长离不开家庭的哺育和支持③家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠④家是我们心灵的港湾A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
3.北京师范大学教授于丹在谈及父亲在家教中扮演的角色、孝道问题及家风家教问题时说：“什么叫孝？不一定都在某个节日，也不一定在老人寿诞。”这告诉我们，孝敬父母应该（ ）①心里想着父母，理解关心父母 ②行动上帮助父母，为父母分忧③ 不惹父母生气，不指出父母的错误 ④在生活小事上帮助父母A．①②④      B．①②③     C．①③④      D．②③④
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
（1）家是我们身心的寄居之所。（2）家是我们心灵的港湾。
3.为什么要孝亲敬长？
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。