小学美术人美版五年级上册12.唱起来跳起来获奖教学课件ppt

课题

唱起来跳起来

教学目标

1、了解漏印版画的概念，掌握人物动态的表现方法，学习喷雾画技法。

2、学生在欣赏、观察、模仿、分析、体验的过程中，先画后撕，或剪再喷的方法来表现舞蹈人物。

3、在学习和探索过程中，学生进一步感受版画的美感，从而培养他们观察和感受生活美的意识，提高他们对版画的兴趣，以及动手能力。

教学重点

通过欣赏和体验舞蹈动作，用撕、剪等方法设计舞蹈形象，体验漏印版画的创作过程，掌握其技巧。

教学难点

对舞蹈人物动态的表现和喷雾技法的掌握。

教学准备

教师准备：老师：课件、示范画、图片（舞蹈动态）。

学生准备：图画纸、卡纸、剪刀、喷漆、胶。

教学过程

一、情境引入

大家一起来唱拍手歌

二、新课探究

（一）、出示各种歌舞表演图片。

歌舞表演的形式有哪些？服装有什么特点？

歌舞表演丰富多彩

1、独舞：一人表演，无交流对象

2、双人舞：多为一男一女表演。

3、多人舞：多半表现一种热烈的场面。

（二）、服装也各具特色

舞蹈服装,民族服装,合唱服装,舞台服装,演出服装

通过观察，你最喜欢哪个舞蹈？说说它的特点。

你能表演一下它的经典动作吗？

在舞蹈的时候，哪些肢体发生了变化？

比较一下，什么样的人物动态最能体现歌舞时的愉悦心情？

1、作品中表现的是哪个民族？

2、老师和孩子们在干什么？

3、他们的动作和形象给你什么样的感觉？

4、这幅作品采用的是什么创作形式？画面运用了什么样的构图方式？这种构图给你什么感觉？

藏族小朋友

在老师的音乐伴奏下，拉着手围成一圈，跳起了欢快的舞蹈

人物或正或背或侧`，舞姿各不相同，但悦耳的歌声仿佛从画中传出，令人心动不已。            

版画（喷绘）

构图自然饱满

歌声和舞蹈表达了孩子们对新生活的热爱。

喷绘是从国外引进的，一般用专门的喷壶（或喷枪），利用压缩空气把颜料强行从一个很小的喷嘴里喷出而形成。

（三）、那么版画是怎样制作出来的呢？

下面我们就动手做一做？

教师示范  学生跟着一起操作 　

1、勾画动态线 或剪或手撕舞蹈人物图案

2、取出刻好的人物剪纸作品固定在底板纸上； 　

3、在喷壶中加入颜料和水调和； 　

4、对着作品进行喷射； 　

5、稍后取下剪纸作品，一幅喷雾画就完成了。

（1）、勾画动态线 或剪或手撕舞蹈人图案：

（2）、取出刻好的人物剪纸作品固定在底板纸上

（3）、在喷壶中加入颜料和水调和调好颜料

（4）、对着作品进行喷射——喷色

（5）、稍后取下剪纸作品，一幅喷雾画就完成了。

出示个别学生作品，分析成败之处（让学生自己说一说）

（四）、比赛实践啦！     

主题：唱起来，跳起来

要求：

1、运用喷画方式制作一幅表现画面的作品。

2、色彩鲜明，画面丰富。

3、颗粒均匀，画面整洁。

（1）、固定好模板；调好颜料，不能过干也不能过稀。

（2）、喷前一定要试喷，以防牙刷上的颜料过多会喷出稍大一点的点子。

（3）、喷画时要均匀、细致、耐心；同时，也要注意卫生。

固定好模板；调好颜料，不能过干也不能过稀。

喷前一定要试喷，以防牙刷上的颜料过多会喷出稍大一点的点子。

喷画时要均匀、细致、耐心；同时，也要注意卫生。

评价标准： 　

形象是否清晰 　

色彩是否协调

构图是否合理、饱满 　

学生自评、互评教师点评与小结选出优秀作业 　

三、课堂总结

展示讲评学生的喷雾舞蹈人物图案作业，互相欣赏评论。鼓励学生将喷雾图案贴在合适的位置上。

课后作业

拼一拼，摆一摆，喷一喷！并思考怎样让自己的构图更漂亮？增加一些装饰物品！

板书设计

唱起来跳起来

舞蹈人物剪纸的过程：

1、先将纸剪成正方形。

2、将正方形对折。再对折。

3、再进行对角折。[来源:学科网ZXXK]

4、在折好的纸上设计自己喜欢的舞蹈人物花纹。

5、用剪子沿着花纹剪下。

6、展开就成了一个漂亮的舞蹈人物。

教学反思