小学音乐苏少版一年级上册第三单元 唱吧，跳吧律动（唱吧，跳吧）教案设计

《跳吧，跳吧》

教学目标

1、引导学生感受歌曲《跳吧，跳吧》的节奏、旋律、速度、情绪等音乐特点。

2、能够用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲《跳吧，跳吧》。

3、学唱歌曲，并在歌曲中加上动作或节奏。

4、欣赏管弦乐合奏，并能用图形表现乐曲强弱。

教学重点、难点

1、歌曲旋律不难，出现的强弱节奏是一难点。

2、在欣赏中用图形表现强弱要注意引导。

教学过程

1、完整聆听歌曲《跳吧，跳吧》

（1）歌曲的情绪是怎样的？

（2）听完《跳吧，跳吧》你的心情怎样？

（3）学生回答。

2、教师总结：这首歌曲《跳吧，跳吧》情绪上热烈、活泼，节奏比较鲜明，让人听后感到心情愉悦，给人很强烈的动感，有一种想去和音乐融入在一起舞蹈的动感。

3、带着问题复听歌曲《跳吧，跳吧》，想象歌曲描绘了一幅怎样的画面？

4、教师总结：

《跳吧，跳吧》这首歌曲内容表现了人们在冬日晚宴上，围着火炉，拉起圆圈，快乐的载歌载舞时的热烈、欢快情景。