9.2《空间与图形》课件+教案

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冀教版数学三年级上册《空间与图形》教学设计课题名空间与图形教学目标1、了解图形运动的基本形式，对称、平移、旋转；会正确计算长方形、正方形的周长。2、通过数形结合运用所学知识解决生活中的问题，体验数学来源于生活服务于生活的宗旨，提高学生自主学习的能力。教学重点知识点的系统梳理教学难点灵活运用相关知识解决问题教学准备教师准备：编写教案和作业指导学生准备：复习教学过程一、知识梳理1、上节课老师带领大家一起复习了“数与代数”部分的内容，这节课我们来回顾“空间与图形”方面的知识。2、大家觉得把哪几个单元归入数与代数呢?同学们回答，老师标记。3、同学们，跟老师一起进入复习阶段吧！二、知识回顾1、第三单元（1）出示思维导图：（2）试一试，下面哪个是轴对称图形？在图上画⚪ 表示。2、第六单元（1）出示思维导图（2）试一试，计算下面各图形的周长。（3）算一算一块长方形苗圃，长是8米，宽是5米。(1）如果给苗圃四周围上篱笆，篱笆的长是多少?(2）如果苗圃一条长边靠墙，篱笆的长是多少米?课后作业 课本第96-100页 板书设计各单元知识点思维导图教学反思1、通过复习以往的知识引出本课内容，让学生感觉到知识的连续性。2、通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。3、学生小组讨论，使学生有参与感，同时培养学生的语言表达能力和团结合作的意识。4、培养学生独立解决问题的能力和模仿意识。