小学音乐苏少版六年级上册第七单元 溯流探源（一）李玉莲调 森吉德玛 苏格兰的蓝铃花教案设计

《李玉莲调》教案

教学目标：

1、学唱苏北民歌《李玉莲调》，在演唱《李玉莲调》等音乐活动中，感受民歌特点。

2、找出经音乐家加工后的音乐作品在音调上与民歌的异同，了解中国歌剧音乐、钢琴独奏作品等与民歌之间密切的联系。

3、能在聆听、演奏作品以及识读乐谱的过程中，发现曲调中的民间音乐素材，并运用已有的知识进行辨别，找出旋律异同之处。

教学重点、难点：

了解民歌的特点，感受民族风情，并有感情地演唱民歌。

教学准备：

电脑、多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、图片。

教学过程：

一、组织教学。

1、师生问好

2、发声练习

二、学唱苏北民歌《李玉莲调》。

1、导入。

师：老师问大家一个问题，大家想一想我们学过哪些民歌啊？

生：海南民歌、渔歌、彝族民歌、蒙古族民歌……

师：大家记忆力真好！今天我们要学习的歌曲是一首苏北民歌，名字叫做《李玉莲调》。聆听歌曲。

2、民歌简介。

师：既然我们已经学习过这么多民歌，那我们就来复习一下，什么是民歌呢？

师总结民歌的特点：民歌起源于劳动，产生在劳动人民的社会实践中，它经过广大人民群众口头传唱、广泛流传和集体加工而形成，是人民群众集体智慧的结晶。民歌的特点是用朴实洗炼的语言、生动形象的比喻，塑造出鲜明的艺术形象，深刻地表达人民群众的思想感情和愿望，反映着时代的面貌。音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多样。有多种体裁和形式，主要为劳动号子、山歌、小调、长调和多声部歌曲。

3、苏北简介。

师：苏北即江苏北部地区的简称，位于以上海为龙头的长江三角洲，是中国沿海经济带重要组成部分。苏北地势以平原为主，拥有广袤的苏北平原，辖江临海，扼淮控湖，交通发达。按照现在江苏通行的行政区域划分，苏北地区包括徐州、连云港、宿迁、淮安、盐城五市5个省辖市。苏北也曾是一个行政区划，包括江苏长江以北的所有地区，即徐州、扬州、泰州、南通、盐城、连云港、宿迁、淮安、8个省辖市。

4、复听歌曲。

师：大家再听一遍歌曲，大家要边听边找出旋律的骨干音及进行特点。

生：讨论。

5、唱歌谱。

老师范唱，学生默唱。

学生哼唱，老师纠正问题。

6、再听，用整体听唱法学唱歌曲，分组练唱。

7、跟琴齐唱歌曲。

三、小结。

这节课我们学习了苏北民歌《李玉莲调》，感受到了苏北民歌的魅力。大家感兴趣的话，课下可以多找一些苏北民歌来听一听，会有很多收获的。