小学音乐人音版三年级上册四季童趣精品教学ppt课件

课题

《四季童趣》

教学目标

一、引导学生创编动作与师生互动的交流，能够用歌表演的形式参与表演、创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。

二、在音乐中感受四季，书法对大自然的热爱。

三、把乐器加入到歌曲中为歌曲伴奏。

教学重点

能够完整流畅地演唱歌曲。

教学难点

在演唱中解决《四季童趣》的节奏难点。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

同学们，说说一年四季你最喜欢哪个季节？为什么？

（老师通过与学生互动，引入本节课主题，调动学生学习的积极性和课堂氛围）

二、新课探究

聆听歌曲：

歌曲的情绪是怎么样的？

歌曲描述了小朋友们在四季中分别做了什么？

（初听歌曲，在音乐中感受歌曲的速度和情绪。）

再次聆听：

四季分别都是什么？

（再次聆听，提出问题，学生在歌词中找到答案。）

跟音乐轻轻哼唱

跟琴声模唱旋律

（在学生熟悉的乐器下，方便学生记忆歌曲的旋律。）

再次练习这一乐句

（将学生难以掌握的片段重复练习。）

节奏练习

（学习本节课节奏难点。）

朗读歌词，注意节奏

（让学生熟悉歌词和节奏）

找出歌曲中你认识的力度记号，唱一唱，体验歌曲的情绪，你还能怎样处理歌曲的强弱？

p 弱    mf 中强

f 强    mp 中弱

完整有感情地演唱，表现出天真活泼的童趣。

为圈起来的旋律创编打击乐伴奏

三、课堂小结

 这是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲。歌中出现了一幅幅生动而饶 有情趣的画面，形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发了他们热爱生活的心情

课后作业

学会歌曲，唱给爸爸妈妈听。

板书设计

《四季童趣》

四季              强弱

童趣             热爱生活

教学反思