小学音乐人音版三年级上册第8课 丰收歌舞桔梗谣一等奖教学ppt课件

课题

《桔梗谣》

教学目标

一、通过欣赏、小组讨论的方法，提高学生演唱能力，有感情地、完整地演唱歌曲。

二、感受朝鲜族音乐颇具起伏感的三拍子内在韵律美及风土人情。

三、能够用轻快的声音，准确、有感情地演唱《桔梗谣》。

教学重点

指导学生完整并有感情的演唱歌曲。

教学难点

使学生掌握附点音符的节奏，体会作品情感。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

  这是一首非常好听的朝鲜族民歌，曲名叫 《桔（jié）梗谣》。桔梗，它是 朝鲜族人民爱吃的一种野菜，每年春天，朝鲜族妇女都会结伴上山挖桔梗。

桔梗，学着用朝鲜族语说－－“道拉基”。

朝鲜族舞蹈具有自己鲜明的民族特色，主要包括农乐舞、长鼓舞、扇子舞、象帽舞、顶水舞、刀舞等。长鼓舞是朝鲜族代表性的舞蹈之一，以独特而典雅飘逸的舞姿而驰名中外。长鼓舞以柔软的扛手、伸肩、鹊雀步等动作为主，以肩挎长鼓，右手持鼓鞭，边跳边敲的形式表演，身、鼓、神融为一体，高度协调和统一，有独舞、双人舞和群舞等多种。

（介绍桔梗以及朝鲜歌曲和朝鲜舞，激发学生学习兴趣，让学生参与到音乐课堂中来。）

二、新课探究

 聆听音乐：

歌曲的情绪、速度是怎么样的？

（初次聆听歌曲，感受歌曲的速度和情绪。）

  再次聆听:

歌曲是几拍的？你能感受得到吗？

试着用动作跟着歌曲律动。（男生可以模仿打朝鲜族长鼓，女生做朝鲜族舞蹈动作）

（帮助学生记忆歌曲节奏）

跟音乐轻声哼唱

边挥拍边唱:

说说有什么不同?

 有什么感觉?

（重点部分节奏，教师进行讲解，让学生思考，自己发现不同。）

在歌曲中找一找这样的节奏还出现在哪些地方？跟着老师的琴声唱一唱。

跟琴声模唱旋律

朝鲜族姑娘在挖桔梗时的情绪是怎样的？

要用怎样的声音来表现才好听呢？

（提出问题，引发学生思考）

加入歌词有感情地完整演唱。

加入朝鲜族舞蹈动作，边唱边跳吧

（培养学生表演能力）

三、课堂小结

这是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。朝鲜族民歌优美动听，富有舞蹈特点。

课后作业

课后再次聆听，给歌曲编个舞蹈吧！

板书设计

《桔梗谣》

桔梗               朝鲜

优美               民歌

教学反思